更為嚴重的是，高分貝的噪聲可損害胎兒的聽覺器官。如讓胎兒聽了不合格的胎教音樂磁帶，尤其是音頻高達4000~5000H赫茲的胎教音樂磁帶，則是樂聲變噪聲，對胎兒無疑是種惡性剌激。

　　尤其是孕婦直接將心形或啞鈴形的傳聲器放在腹壁上，聲波便可長驅直入進入母體宮腔內，由于胎兒的耳蝸正處于發育階段，內耳基底膜上面的短纖維極為嬌嫩，當受到高頻聲音的剌激后，很容易遭到損傷。輕者，孩子出生后可能聽到說話聲，但卻聽不見高頻的聲音;重者將會給母腹中的小寶寶造成一生無法挽回的聽力損害，出生后因喪失了聽力，永遠墜入無聲的世界，遺憾終生。因此專家不主張將傳聲器緊貼在孕婦的腹部，尤其是不合格的胎教音樂磁帶，讓胎兒聽了有害無益。

　　有的準媽媽會問，讓胎兒聽合格的胎教音樂總會對提高智商有一定的益處吧?請聽聽有關專家說的話，美國科學家在2001年的一項研究結果表明，人們如果為了提高孩子的智商而刻意讓胎兒聽音樂，很可能是徒勞的。哈佛大學的沙布里斯教授指出，讓胎兒聽10分鐘莫扎特創作的樂曲，似乎不會對提高他們的智商和邏輯思維能力起多大作用，并不會像人們想象的那樣出現奇跡。道理何在呢?

　　科學告訴我們，當受精卵到子宮安家落戶，發育為胚胎后，此時，父母上輩的智力遺傳基因早已在胎兒細胞內的核酸之中，在脫氧核糖核酸(DNA)長長的由核苷酸組成的雙螺旋的鏈上，A、T、G、C四對堿基，就已嚴格地按照生物學規律，早已安排好了座次，

　　所有的生物遺傳基因，其中包括胎兒神經系統的結構機能及智力水平等，已貯存于DNA的核苷酸鏈上的排列順序之中，基因便按照嚴格的遺傳密碼進行自我復制，從而使后代表現出與親代相似的各種性狀。而不是像人們所想像的那樣，讓胎兒聽聽音樂，就會使智力遺傳密碼改變。那早已排好順序的堿基對也不會因音樂而顛倒過來，3.5萬個基因的表達水平也不可能聽從音樂的指揮而提高。

　　這樣講，是不是對胎兒就不需要進行胎教了呢?不是的。有關專家指出，我國數千年傳統的母教式胎教，是科學的符合優生的。那就是要求孕婦在整個妊娠期做到：