不良的習慣如何去矯正?

另外有些不良習慣是家長和社會造成的。比如，吃飯時充當“食物警察”，強迫進食，或者追著喂等。像這樣的過分溺愛孩子的現象不少。還有缺少社會 公德的行為，像小孩子經常隨便把玩具一扔了之，不把東西歸回原位等。現代的部分家長相當忽視對孩子的品德教育。像過分自私具有攻擊性行為、不關心他人等， 有些屬于家長教育有失偏頗，只注重知識的掌握，而不注意培養孩子良好的行為習慣。

在我看來，在生命的早期正確形成的各種習慣、興趣、態度、行為、能力和個性，是他成人以后最寶貴的財富。好的習慣是一生的財富。

如何糾正不良的習慣呢?一方面要深入地研究到底有哪些不良習慣和習慣產生的原因，并據此有針對性地采取措施。假如有來自父母的不良影響，則要教育父母言傳身教，要注意教育的類型、行為和態度的矯正。另外需要我們社會通過多種途徑從正面樹立榜樣，宣傳良好的行為習慣。

在這點上，我還特別注意微環境的影響。即能直接作用于兒童并對兒童發展發生影響的因素就是微環境。那么我們能控制的因素是什么呢?這正是我們要 研究的對象，因為先天的遺傳因素我們無法控制。微環境包括天天與孩子接觸的各種人物，比如天天帶他的人、互動的人;場所，他在什么樣的環境下成長;事件， 發生了什么樣的事情等。微環境質量的高低，很大程度上決定了孩子發展的方向、速度和水平，尤其是在早期。我們青少年工作者的根本任務，就是優化兒童和青少 年成長的微環境。社會是一個大環境，我們可以通過大環境影響微環境，但我們也可以造就一個良好的微環境。讓孩子在這種氛圍下成長。

知道了習慣對孩子未來成功的重要作用，所以如果您想要孩子以后就有好的習慣的話，就要從小在育兒的過程總注意培養，不要溺愛，要正確的引導。因為當代兒童青少年確實存在不少的不良習慣。比如說處處以自我為中心，一旦不滿足就發脾氣，不能從他人的角度來考慮;不善于與別人合作;孩子沒有很好的飲食習慣，零食太多而不愛正餐等。