廈門大學嘉庚學院電子工程系2011級荊慧同窗的父親荊師長教師鎮靜地報告記者，生長手冊讓他找到了教誨女兒的標的目的

　　廈門大學嘉庚學院電子工程系2011級荊慧同窗的父親荊師長教師鎮靜地報告記者，生長手冊讓他找到了教誨女兒的標的目的。收到生長手冊后，荊師長教師十分沖動，天天一忙完，兩口兒都要看上半天。半個月來，他們曾經瀏覽了3、4遍小韻和爸爸的幸運。荊師長教師說，本人從前沒有上過大學，生長手冊不只協助他熟悉大學，也讓他在與女兒交換中找到了配合的話題，還能根據手冊的請求嚴厲教誨女兒，“這套手冊是一套很好的家校教誨‘教科書’”。

　　記者撥通辦理系楊凱母親的德律風時小韻和爸爸的幸運，楊媽媽報告記者，她有許多伴侶的小孩也就讀于嘉庚學院，各人經常聚在一同交換孩子的狀況，各人談到生長手冊的時分都拍案叫絕。楊媽媽說，平常聽兒子談及嘉庚學院的點點滴滴小韻和爸爸的幸運，以為學院不管是辦理仍是師資都十分好、很獸性化，她很定心。當被問到最喜好手冊中的哪一本時，她笑笑說，都很喜好，“有伴侶來我還要給他們看，讓他們也理解下嘉庚學院”。

　　管帳系門生黃野墨家在重慶，母親對遠在外埠修業的他不斷定心不下。收到生長手冊后，黃媽媽坦言：“經由過程手冊片面理解嘉庚學院后，我很定心。”黃媽媽報告記者，沒想到學院還會給家長寄送手冊。她說，手冊讓本人片面理解了嘉庚學院的辦學理念，她非常承認學院的辦學效果。收到生長手冊后，黃媽媽趕快給兒子網上留言：“手冊很不錯！”爸爸給的幸運1，還吩咐兒子必然要細細瀏覽。她說，固然年末事情比力忙，但她也抽暇瀏覽了手冊爸爸給的幸運1，手冊內容涵蓋心靈、舉動本質、相同等方面的教誨，對孩子生長十分有協助。

　　日語系麥柯愷恒的母親在必定手冊的同時還不忘給學院提定見。她期望學院可以分離門生特性，展開更多的舉動停止主題教誨，加強門生的個人聲譽感和集體認識。

　　《我的大學——嘉庚學子生長手冊》用時兩年，顛末重復修正，終究在本年10月份順遂與2011級重生碰頭。手冊包羅寧靜教誨、職業計劃、醫療保證、進修理論等八個方面的內容，是嘉庚學子在大學揚帆起航的指南。

　　家長作為全員育人鏈條中主要一環，對增進門生安康生長具有不成替換的感化。自辦學以來，學院不斷踐里手校聯絡、全員育人的教誨理念小韻和爸爸的幸運爸爸給的幸運1。學院此后將不竭修副手冊內容爸爸給的幸運1，彌補門生和家長膾炙人口的質料，讓生長手冊成為家校協作、全員育人的主要載體。（王協趙文圳）