原標題：失敗的家長，常容易出現3個壞習慣，看看你中招了沒有？

日本教育家福澤諭吉說過：“家庭是習氣的學校，爸爸媽媽是習氣的教師。”我們總說，教育便是培育習氣，可是習氣培育不僅僅在于孩子，更在于爸爸媽媽自身。失敗的家長， 常簡單呈現3個壞習氣，看看你中招了沒有？

1、對孩子有求必應我們總以為給孩子最貴的便是心愛孩子了，對孩子的要求也是有求必應。長時間下去，孩子只會一昧討取的壞習氣，而且對金錢沒有概念。當孩子有要求時，我們不能隨便滿足，不能表現出全部行動以迎合孩子的利益為方針。不然，孩子不但不愛惜，還會養成自私自利、冷酷無情的性格。物以稀為貴，越難得到的東西，人會越愛惜。一定要明白一個道理：越是得不到的，越是想得到；越是簡單得到的，越是不愛惜。

2、喜愛拿自己孩子和他人比較我們常常會看到家長怒斥孩子的場景：“你看看二舅家的琳琳，每天多努力，人家期末考試班級榜首，再看看你，及格線都沒過.......”沒有一個孩子愿意承認自己比他人差，他們更期望得到爸爸媽媽的肯定。作為爸爸媽媽，經常把孩子拿來跟他人做比較，簡單造成孩子構成自卑心理，導致孩子在生長中遇到困難就恐慌、畏縮，對孩子生長是極其不利的。期望全部家長，假如你真的愛孩子，一定要尊重孩子的個人生長， 多去看孩子自身的發展變化，而不是一味的和他人家孩子比較，也不能讓孩子成為攀比的對象。

3、過于愛護孩子很多爸爸媽媽，自從孩子出生后，就開始以孩奴的形象陪伴在孩子左右，全部的生活重心都搬運到了孩子的身上，恨不得幫孩子代理全部工作。實際上，這樣下去非但沒有好處，還掠奪了孩子的動手時機；得不到訓練，孩子就很難獨立起來，習氣性的依靠了爸爸媽媽給他做。多給孩子一些自主學習的時機，在他的才能范圍內，給他分配一些小工作，經過這些讓孩子明白付出了獲得收獲的快樂。孩子動手實踐是比任何方法更有用的途徑。

典范的力氣是無窮的，當孩子還不理解真實意義上的對和錯的時分，他會調查并模仿爸爸媽媽的行為。你演示壞習氣，孩子就會受到壞的影響；演示好習氣，孩子就會受到好的影響，成就孩子一生，亦或是誤導孩子一生。因此在孩子面前，請時間注意你的言行，不要給孩子播下壞習氣的種子。