與其讓胎兒自己聽音樂，還不如為孕婦營造良好的生活環境。

　　在人人都重視優生優育的今天，每一對夫婦都想生一個身心皆優、智力超群的孩子，于是“胎教”逐漸深入人心，介紹胎教的文章、書籍、磁帶、VCD陸續出版，新式胎教方法不斷推出，模仿美國的“胎教學校”也應運而生。

　　那么，胎教到底是否科學有效呢?

　　其實胎教之說并非完全效仿國外，我國古代已有，但傳統的胎教理論主要遵循的是“外象內感說”，即遵循的是外界事物作用于孕婦，引起孕婦生理及心理的變化，并因此影響胎兒發育的學說。此為“母教”，也稱間接胎教。

　　胎教之說 寧靜為本

　　現代科學證明，婦女在孕期的行為、情緒、營養、疾病及環境中的各種有害因素，確實能夠影響胎兒的生長發育。國內某些專家提出“寧靜是最好的胎教”，所謂“寧靜”是指孕婦本身的寧靜，即不急不躁，不郁不怒，情緒安定，心情愉悅等精神狀態。眾所周知，情緒對胎兒的身心發育影響極大，據國外的一個研究機構觀察發現，當母親的情緒不安時，胎動明顯增加，最高時可達平常的10倍。如果胎兒長期不安，體力消耗過多，出生時體重往往比一般嬰兒輕500-1000克。不僅如此，孕婦的情緒不安還影響胎兒的智力。1976年唐山大地震發生后10年，人們對震災時的胎兒有無遠期影響進行考察，發現震災組兒童的平均智商為81.7，大大低于對照組的93.1。這說明母親在懷孕期間的身心健康和心理狀態確實可以影響胎兒的智力發育。

　　胎教不當 幼兒失聰

　　另一種胎教是指在現代科學發現胎兒對外界聲音、光刺激、動覺刺激已經有一定的感受能力之后，用各種方法對胎兒施與的教育，可稱為直接胎教。

　　這類胎教的倡導者認為，直接胎教的實施，不僅可以提高胎兒的身體素質，給生育夫婦一個健康活潑的孩子，而且能開發胎兒的智力潛能，促進胎兒智力的發育，為生育夫婦提供一個聰明的孩子。正是在這種觀點的支持下，各種各樣的胎教方法日益升溫，其中尤以音樂胎教最為流行，似乎只要推行某種胎教音樂就可以生育智商極高的神童來，因此經常可見一些時尚的年輕準媽媽，每天將耳機放在腹部讓胎兒直接聽音樂。可是這樣的效果到底怎么樣呢?