早在母親懷孕6個月的時候，胎兒就已經(jīng)具備了能夠聽到聲音的所有條件。有人做過實驗，給出生不久的嬰兒播放一段胎兒生長時期的錄音，嬰兒就會在熟悉的聲音下不再哭泣，安然入睡。這說明胎兒時期就對血液出入胎盤的湍流聲、母親和心跳聲和腸道蠕動的聲音都有著深刻的印象，一旦再現(xiàn)這種環(huán)境，便又勾起了嬰兒的情緒反應(yīng)。還有人做過試驗，給8個月的胎兒聽大管樂曲《彼埃爾和狼》，胎兒聽后有活動。當(dāng)孩子降生后，只要一聽到大管樂曲就立即停止叫喊和騷動，并露出笑容來，由此看來，優(yōu)美的音樂能夠給胎兒留下比較深刻的印象。可以說，利用音樂直接對胎兒進行教育(刺激)，是懷孕中后期(25-40)的一項重要的工作。

    音樂不僅能夠陶治人的性情，而且還可以激發(fā)人的想象力，這是在例可證的。有人曾為7個月的胎兒播放嬰、幼兒被、主動操的音樂，發(fā)現(xiàn)播放音樂使胎兒由伸胳膊噔腿的激烈動作逐步變?yōu)榘苍敗⑹嬲埂⒂幸?guī)律的蠕動。出生15天后再為這個孩子播放這段曾經(jīng)聽了3個月的音樂時，發(fā)現(xiàn)一聽東曲他的便馬上松馳下來，同時還面露笑容、睜眼四處張望。兩個半月時，他開始表示出對音樂以及收錄機的極大興趣，只要一放樂曲，就會雙手揮動，而且脾氣、性格很好，從不大哭大鬧。動作發(fā)育也明顯于其他同齡嬰兒，是一個耳陪目明、有著智力發(fā)育良好前景的孩子。

    音樂不僅可促進胎兒的身心發(fā)育，還能培養(yǎng)兒童對音樂的興趣。據(jù)聽力學(xué)家米歇爾克米萊門斯的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，胎兒喜聽維伐爾地和莫扎特的樂曲，這些輕松愉快的樂曲，可以解除胎兒的煩躁情緒，使胎兒的心率趨于穩(wěn)定；反之，聽勃拉姆斯的樂曲或搖擺樂舞曲，胎兒會跳動不安。

    在利用音樂進行胎教時，最好不要只給胎兒聽幾首固定的曲子，應(yīng)該多樣化。但在選曲時應(yīng)當(dāng)注意到胎動的類型，因為人的個體差異往往在胎兒期就有顯露。有的淘氣，有的調(diào)皮，也有一些是老實、文靜的。這些既和胎內(nèi)外的環(huán)境有關(guān)，也和先天神經(jīng)類型有關(guān)。一般來講，給那些活潑好動的胎兒聽一些節(jié)奏緩慢、旋律柔和的樂曲，而給那些靜、不愛活動的胎兒聽一些輕松活潑、跳躍性強的兒童樂工，歌曲。切忌給胎兒聽較大音量的樂曲，這會引起胎兒的躁動不安，長期下去，體力消耗太大，可能出生時體重過低，有時還出現(xiàn)不良神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)。節(jié)奏過分強烈和音量較高的音樂，還會造成胎兒的消化系統(tǒng)發(fā)生紊亂。因而瘦弱不堪。

    試驗還表明，如果做母親的帶著耳機聽音樂，那么胎兒的心率、動作等不發(fā)生較大的變化，但如果將耳機放在離腹2-5厘米的地方，則測出胎兒有明顯的反應(yīng)。這說明母親本人聽音樂和給胎兒聽音樂是兩種不同的效果。給胎兒聽音樂的時間不宜過長，一般每次以5至10分鐘為宜。

    如果能和著音樂的節(jié)奏和表達(dá)的內(nèi)容與小寶寶玩耍，那將對胎兒的生長、發(fā)育起到更為明顯的效果。