近日，關于“各地老師利用水滴平臺直播分享學校課堂畫面”的事件成為了輿論焦點。學生們的上課場景究竟能否被直播？這種直播行為是否侵犯了學生們的隱私？上述一系列問題也引起了公眾的廣泛關注。針對各種爭議，北京市匯佳律師事務所邱寶昌律師明確表示：“如果學生知悉直播，監護人也表示同意，同時直播內容又沒有觸犯法律，都是符合教學計劃里的內容，那么我認為課堂直播并不違法。”

　　內容是判斷水滴課堂直播是否違法的關鍵。在邱寶昌律師看來，一個老師公開的直播內容屬于正常教學，并不違法。他表示，教室空間本身既相對封閉又開放。對所有的學生來說，教室是公開的，對校園以外則是相對封閉的。在教室里，學生要遵守課堂紀律和規則，教學隱私相對較小，水滴平臺直播并不涉及侵犯學生的隱私或其他不合法的行為。

　　當然，課堂直播需要經過監護人的同意，學生們的權益也應該受到尊重與保護。“學生們是未成年人，在網絡空間中，他們的隱私權，正常健康受教育的權利也應受到保護。如果直播課堂不侵犯學生的隱私，不影響到他們的健康成長，那么直播課堂本身就不違法。”邱寶昌律師說。

　　多年來，學校霸凌一直是讓各地老師和家長頭疼不已的問題，一些學生在學校，甚至教室里受到各種傷害，身心健康受到極大影響。對此，課堂直播可以說在一定程度上減少了類似事件的發生，也讓更多的家長安心。邱寶昌律師說：“課堂直播有積極的意義。比如有的學生不遵守紀律，有暴力傾向等，如果有課堂直播，監護人和教育機構就能及時了解并積極介入，這對學生的健康成長很有必要。”

　　“孩子有隱私權，但家長也有了解孩子健康成長的權利。當兩個有沖突的時候要看怎么讓步，怎么平衡這兩者之間的關系。有時候在不損害孩子隱私的情況下，可以適當的讓步給監護權。”

　　任何一個技術的應用都有兩面性。“技術本身沒有問題，關鍵要看技術怎么去用。”邱寶昌律師說：“課堂直播有利于家長了解學生，有利于學生的健康成長，但對有可能存在的問題與風險也要以顯著的方式提醒用戶。比如，我們要明確地提醒監護人和老師在直播時應遵守法律法規，要更加保護未成年人的隱私，要尊重他們的權益。”