編者按

方圓有度，師者無疆。

教育從來沒有什么邊界，無論何時、何地，總是由心出發(fā)。

今年是新中國成立70周年，萬千教師心系教壇，承擔(dān)起培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。

作為一所名校，重慶一中也有這么一群優(yōu)秀教師，他們身擔(dān)重任，“以心換心”，是全能的班主任，也是塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。從青蔥年華到兩鬢斑白，幾十年如一日扎根教壇，用高尚的人格魅力和扎實的教學(xué)能力培養(yǎng)了一批又一批從重慶一中走出去的優(yōu)秀學(xué)子。

幸遇春風(fēng)育桃李，今天，我們有幸走進(jìn)重慶市第一中學(xué)，探訪了三位25年以上教齡的中老教師，聽他們訴說什么是“人生的價值”。

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端10月13日8時30分訊（韋燕） “先生之風(fēng)，山高水長。”“得遇良師，三生有幸。”“因為淵兒哥，我愛上數(shù)學(xué)。”……走進(jìn)重慶一中特級教師余志淵的世界，你總會發(fā)現(xiàn)他身上有股特別的執(zhí)拗勁兒。回望三十多年教書生涯，他說對“數(shù)學(xué)”愛得還不夠，現(xiàn)在仍在付出。

余志淵與學(xué)生 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

課堂上的余志淵 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

純粹熱愛數(shù)學(xué) 因機遇而成全

1985年，夏末，天很熱，蛐蛐聲和蟬鳴聲在田間地頭叫嚷個不停，讓萬縣市原本就緊張的氣氛又平添了幾分聒噪。那年高考，余志淵沒有考好。450分的專科線，他考了442，還差八分才上線。

坐在屋里裝谷子的爛柜子上，余志淵盯著數(shù)學(xué)書陷入久久沉思。“數(shù)學(xué)總分120分，我考了115分，和班上考清華北大的學(xué)生都差不多，怎么就沒有書讀了？”那個時候，余志淵還不明白升學(xué)對他來說意味著什么，他只是純粹地?zé)釔蹟?shù)學(xué)而已。

家里四個子女，他排行老二，雖不是家中成績最好的，但偏偏對數(shù)學(xué)“情有獨鐘”。在老師和父母眼里，余志淵就是個“鬼聰明”，平時也沒見學(xué)習(xí)，回到家不是做家務(wù)，就是打豬草，割牛草，甚至于栽秧搭谷，挑糞樣樣都干，平時又好“玩”，可就是這數(shù)學(xué)成績好得很，連老師都納悶。

每每有人問他數(shù)學(xué)秘訣，余志淵總是狡黠地回答“現(xiàn)炒現(xiàn)賣唄！”，沒錯，讀書時期的余志淵就是這么一個調(diào)皮的“鬼聰明”。

就在成績出來不久，大家都覺得他上大學(xué)沒有希望時，余志淵又意外地因數(shù)學(xué)成績被一所專科大學(xué)破格錄取。

這可把余志淵高興壞了，他回憶說第一天去上學(xué)時，從萬州走到學(xué)校，背著行李，一口氣連走了四個小時，都連蹦帶跳的。在大學(xué)里，余志淵更是十分珍惜這來之不易的讀書機會，努力學(xué)習(xí)，不僅擔(dān)任班長，還積極組織和參加社團活動，在校表現(xiàn)優(yōu)異。

分配雖遇波折 愛數(shù)學(xué)的心卻從未改變

大學(xué)畢業(yè)后，余志淵沒能如愿走進(jìn)心儀的學(xué)校教書，被分配到了萬縣市最偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村學(xué)校。如果說，上大學(xué)以前的余志淵對待數(shù)學(xué)，只是一種單純的熱愛。那么畢業(yè)后的余志淵，則更多的是想要自己的所學(xué)能夠“被人認(rèn)可”。

有人說，當(dāng)刺激和機遇來臨，就會改變或成全一個人。

既然環(huán)境無法改變，那就只能改變自己。要想“被人認(rèn)可”，就需要有足夠的能力以及勇氣。年輕的余志淵明白，靠等是不行的，只有成績才是最引人注目的。與其望洋興嘆，倒不如主動出擊，將數(shù)學(xué)學(xué)好，把學(xué)生教好才是自己的首要任務(wù)！

“那時，剛進(jìn)校我就擔(dān)任了班主任，每天工作時間從早上6點到晚上10點，陪學(xué)生吃住在學(xué)校。”每天除了備課、批改作業(yè)就是上課，每天都是教室、辦公室、寢室三點一線，周而復(fù)始。余志淵還談到，為了讓教學(xué)達(dá)到立竿見影的效果，他還熬夜加班把初中三年的教材和當(dāng)時的教學(xué)大綱及四川省當(dāng)時近10年的畢業(yè)升學(xué)三結(jié)合考試題進(jìn)行反復(fù)研究，把握重點難點，找出“制勝秘訣”。

功夫不負(fù)有心人，余志淵所帶的第一屆畢業(yè)班就考出了不俗成績，過去一個農(nóng)村學(xué)校學(xué)生考中專中師，一般只有1至兩個。到了這年，一下子考了22個，無論考上中專中師的人數(shù)還是各個分?jǐn)?shù)段，對于一個農(nóng)村學(xué)校來說，都是一場“轟動”。一時間，“余志淵”這個名字在萬州城里城外也一炮打響。

通過自己的辛勤耕耘，2005年，余志淵終于走進(jìn)自己心儀的中學(xué)，成為重慶一中的一名數(shù)學(xué)教師。而余志淵也仍然把不認(rèn)輸，愛鉆研的拼搏精神帶到了這里，結(jié)合一中良好的教學(xué)條件和優(yōu)秀的師資隊伍，余志淵如魚得水。

厚積薄發(fā) 沉潛的力量終會噴薄

在一中，余志淵更加嚴(yán)苛地要求自己，無論對待教學(xué)還是班主任工作，他都一以貫之地用數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)做到極致。

發(fā)表論文“初中數(shù)學(xué)文本知識問題化”的實踐策略等55篇在《教育理論實踐》《教學(xué)月刊》《課堂內(nèi)外》《今日教育》《東方教育》《重慶三峽學(xué)院學(xué)報》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)》等省級刊物和核心期刊發(fā)表或榮獲國家級、省級一二等獎。

學(xué)生的成績年年拔高，班主任工作也做的風(fēng)生水起。

余志淵所帶的每一屆初中畢業(yè)升學(xué)考試班上學(xué)生也均名列全校前茅，所帶的每一屆班級均被評為文明班級、行為規(guī)范示范班級、先進(jìn)團支部、先進(jìn)班集體。

而在這一系列的工作背后，余志淵自己的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識也得到了質(zhì)的提升。

2008年，余志淵獲重慶一中教學(xué)質(zhì)量獎；2011年、2014年、2015年獲重慶一中特殊貢獻(xiàn)獎；2012年被評為重慶市特級教師；2015年獲重慶市教育專家?guī)斐蓡T；2018年榮獲蘇步青教學(xué)教育獎；2019年榮獲重慶市“教書育人楷模”榮譽稱號。

2018年余志淵獲第十二屆“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎” 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

現(xiàn)在，余志淵主編或參加編寫的論著已經(jīng)有20本由重慶出版社、北京知識出版社、內(nèi)蒙古人民出版社、新疆人民出版社、遠(yuǎn)方出版社等省級出版社出版發(fā)行。總編和主編重慶一中初中數(shù)學(xué)校本教材6本在全校初中各年級使用。

“要仰望星空，就得腳踏實地”這是余志淵常掛在嘴邊的話，也是他來一中后的每個班級的班訓(xùn)。從萬縣市一所不起眼的農(nóng)村中學(xué)到萬州二中再來到現(xiàn)在的“重慶一中”，余志淵的數(shù)學(xué)之路走得步履維艱，但他走的每一步又都踏實而穩(wěn)健，一如他對數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與熱愛。

教師檔案：

余志淵，男，54歲，大學(xué)本科畢業(yè)，中共黨員。從1988年參加工作，32年來一直從事初中教育教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作共計31年。2001年被評為“中學(xué)高級教師”；2005年獲重慶市勞動模范；2005年被評為“萬州區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人 ”，享受萬州區(qū)政府津貼；2012年被評為“重慶市特級教師”；2012年在首屆重慶市“我最喜愛的班主任”評比活動中被百萬市民和學(xué)生評選為我最喜愛的班主任第一名；2012年獲“重慶市骨干教師”榮譽稱號；2015年獲“重慶市教育專家?guī)斐蓡T”稱號;2018年榮獲全國“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”；2019年榮獲“重慶市教書育人楷模”榮譽稱號。

記者后記：

余志淵老師是一個非常詼諧幽默的老師，講話聲音洪亮，十分率直。教書育人30多年，他一直都是班主任，并擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長，重慶一中學(xué)術(shù)委員，還一直教兩個班的數(shù)學(xué)，做雙份工作，但是他依然樂在其中。愛數(shù)學(xué)也愛生活，他愛體育鍛煉也會帶著學(xué)生一起鍛煉。我9點多到學(xué)校，他就已經(jīng)在操場帶著一群學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

無論是教育還是教學(xué)，現(xiàn)在的余老師都已經(jīng)被他人認(rèn)可。

“余老師是良師，亦是益友，總是對我們無私付出著。”

“‘淵兒哥’的教學(xué)既幽默生動又‘激揚文字’，他用他那特有的略帶沙啞的聲音和淵博的數(shù)學(xué)知識將一批批的懵懵懂懂如我們一般的少年，循循善誘引入到數(shù)學(xué)的世界！”

“作為一個長達(dá)30多年的班主任，余老師每天早上都來得比我們年輕人要早，在運動會上，他還會和孩子們一起努力地奔跑，和孩子們打成一片。”

“作為一個專家型的特級教師，余老師天天撲在班上，陪伴學(xué)生，批改作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅守自己的教學(xué)陣地。”