主題活動現場 陳佳 攝

為重慶市民族中學專委會各大基地校頒發證書 陳佳 攝

彭水民族中學校長李俊發表講話 陳佳 攝

重慶市中小學素質教育研究會負責人與重慶市民族中學專委會六大基地校負責人共同探討新時代民族教育發展新征程 陳佳 攝

華龍網-新重慶客戶端11月2日16時40分訊（張妍）民族教育以培養民族人才為目的，涉及到國家的民族團結，政治意義重大。為加強重慶市各地區民族中學的交流與合作，共享各地民族教育的優勢資源。昨（1）日，“弘揚民族文化，堅守教育本真”重慶市中小學素質教育研究會民族中學專委會第一次主題活動在彭水民族中學多功能廳舉行。

重慶市教科院原副院長李常明，彭水縣教委主任付美兵，重慶市民政局，重慶市社會科學界聯合會，重慶市中小學素質教育研究會，以及重慶市民族中學校、彭水民族中學校、黔江民族中學校、秀山民族中學校、忠縣民族中學校、酉陽翔燕教育集團相關負責人出席會議。

六大基地校強強聯手

助推重慶市民族教育穩步提升

會上，重慶市民族中學、彭水民族中學、黔江民族中學、秀山民族中學、忠縣民族中學校、酉陽翔燕教育集團作為六大基地校被授予證書，宣告著由六校聯合的重慶市民族中學專委會正式成立。

重慶市中小學素質教育研究會業務主管單位發言人強調，希望通過此次民族中學專委會的成立及活動作為一個契機，重慶市中小學素質教育研究會充分發揮自身智庫優勢資源，積極協調各方參與，力爭整體提升民族教育發展水平，實現全域公平有質量的教育振興，同步全面提高專委會會員學校學生的綜合素養。

“我們相信民族中學專委會的建立，會加快民族教育提升速度。”彭水縣教委主任付美兵表示，此次專委會的成立將豐富民族團結教育內涵，提高學生民族團結意識。

“今天，我們民中人找到了共同承擔著民族教育使命的發展伙伴，找到了新的組織。民族中學專委會的建立，將有助于成員校之間互通信息，共享經驗，共促發展。”彭水民族中學校長李俊向與會人員詳細地介紹了如今彭水民中的發展情況，并希望各個成員校基于自身地域特色及校情現狀，建立起一條適合自身發展的民族教育之路，開啟重慶市民族教育的新征程。

與會人員參觀彭水民族中學校園 陳佳 攝

南開中學語文教研組組長陸平進行評課 陳佳 攝

重慶八中英語教研組組長鄒凌云進行評課 陳佳 攝

打造強勁師資團隊

大力開發民族教育特色課程

民族中學如何在教育日趨同質化的背景下實現品牌突圍？如何在區域學校激烈的競爭之間尋得發展的生機？課程文化是作為現代學校文化的核心。為落實立德樹人根本任務，推進素質教育和創新人才培養，培養學生核心素養和關鍵能力，培養具有民族情懷、家國擔當和世界眼光的新時代民中學子,是民族中學一直以來的育人宗旨。

“作為民族教師，除具備一般教師的核心素養以外，還需具備民族教育的素養。”原重慶市教科院副院長李常明從何謂民族教育素養、深化對三級課程的認識和提升校本課程的開發能力、深度研究課堂教學等方面，系統地闡述了他對新時代民族教師民族教育素養及核心素養的思考。

隨后，彭水民中初中部的語文老師冉艾靈和高中部的英語老師韋山淋為民族中學專委會的各大基地校的部分老師們進行了精彩的示范課展示。新穎的課堂導入、細致的內容講解、學生們的團隊合作能力分別得到了南開中學語文教研組組長陸平和八中英語教研組組長鄒凌云的高度評價，現場掌聲雷動。

據了解，彭水民中已逐步建立起一套多方位、立體式的民族文化教育教學模式。近年來，學校以“幸福教育”為核心理念，不但開設了苗語課，還將傳統民族文化納入大課間活動，增強學生的民族自尊心和自豪感。自編的民族團結校本教材，把民族教育納入課時計劃并進行考查。還依托九黎城特色主題教育實踐基地，加強學生實踐能力培養。一系列的舉措，豐富了校園文化，助推了學校內涵建設，促進了學生的多元發展。

“自2018年始在高中入學段全面實施全員生涯教育。通過開設生涯教育課，改變學生“升學無意識”、“未來發展無意識”、“就業無意識”的狀態，幫助學生高中階段的選課、制定人生目標，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。”據學校相關負責人介紹，彭水民中立足于培養陽光的個體、自信的學習者、負責任的公民，從知識拓展類、社會實踐類、興趣特長類、職業技能類等四個維度構建課程體系。共開設“幸福課程”選修課68門，其中“土家竹玲球”、“擺手舞”、“走進生涯發展”被評為重慶市精品課程，藝體特色教育進入發展的快車道。

今后，重慶市中小學素質教育研究會將聯合民族中學專委會的各大基地校，集眾家之所長，圍繞“民族、生態、文化”，大力發展特色教育，打造特色課程體系，創建品牌（民族班、藝體班），促進學校內涵發展、特色發展。