原標題：開學后不適應？教育部專家支招

開學后不適應？教育部專家支招

楚超

目前，我國多地已相繼發布了開學的消息，確定了最新的開學時間。由于新冠肺炎疫情原因，學生們經歷了“史上最長寒假”之后，開學伊始會產生一些不適應等心理問題。對此，在3月31日國務院聯防聯控機制新聞發布會上，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹了一些應對方法。

王登峰表示，學生要學會接受現實，不論是假期推遲、延長還是開學的推遲，包括開學以后采取各種各樣的防控疫情措施，都是為了應對新冠肺炎疫情，而不得不或者必須要做出改變。這種改變會給我們每個人的日常生活，包括學生、老師們的學習生活帶來了一些變化，這些變化我們無法抗拒，我們只能去嘗試做出調整。如果把開學學習和居家學習之間的變化視為合理、必須要做的，那么適應起來就相對容易一些。

開學后，師生之間、同學之間、家庭和學校之間的溝通互動很重要。王登峰介紹說，首先是加強師生之間的互動：已經好久不見了，大家在校園中再見面，師生之間可以交流一些居家學習的收獲、生活當中的苦悶和焦慮等。這種師生互動可以激發學生學習的熱心。

其次是同學之間的溝通和傾訴，能夠起到積極的心理撫慰效果。

還有就是家長和學生也要加強互動，家長要關心孩子復課以后心理情緒、學習習慣方面的變化，多傾聽他們對問題的看法以及他們的苦惱。通過這樣的一種健康互動，也可以激發學生的熱情。

另外，學校可以創新教學方式、優化教學內容來增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性，恢復學生良好的學習習慣，還要和學生家長保持密切聯系，通過在線學習期間家庭和學校之間的良好互動平臺加強溝通，鼓勵家長幫助孩子服從學校和班級的管理，提高教學質量。