孩子滿3歲以后，在不斷提高外部語言能力的同時，開始產生“內部語言”。所謂內部語言，其實是一種無聲的默語，主要特點是，說話的對象是說話者自己，不發出聲音，語句簡略以及在無聲的思考中對事物進行分析、綜合。 研究者發現，在3-6歲期間的兒童，內部語言能力是不完善的。在內部語言發展的早期，首先出現的是一種介于有聲與無聲之間的自言自語形式，也就是我們通常所說的“喃喃自語”，這種“語言”常常是在孩子情緒良好、正在做一件事情的時候出現的。 　
　
　　兒童心理學家把孩子這種自言自語，稱為“自我中心言語”，是外部言語向內部言語轉化的過渡形式。自我中心言語就是自己和自己講話，和自己商量問題，自己提出問題，自己回答問題和解決問題，這種言語是屬于一種非社會性言語，它無助于社會交往。 　
　
　　面對一個4-5歲的孩子，一面高高興興地玩耍，一面振振有詞、喃喃自語時，我們應該了解這是孩子在生長發育過程中的一種正常的生理現象，絕不是什么異常的表現，千萬不要隨意地打斷他們的思維活動。