此階段，新學(xué)會(huì)的技能鼓勵(lì)并幫助寶寶變得更加獨(dú)立。他們最喜歡說的是“ 不”、“我的”和“我要做”等單詞。有時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為這是寶寶調(diào)皮搗蛋、不合作的表現(xiàn)，實(shí)際上，這些舉動(dòng)是正常、健康的反應(yīng)，是寶寶走向成熟、渴望長大的表現(xiàn)。因此，爸媽的任務(wù)是要理解寶寶的心理，接受他們看似調(diào)皮的行為舉止。

3～5歲

此階段寶寶進(jìn)入了學(xué)齡前，不過，他們難以區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為米老鼠是一只真正的、會(huì)說話的老鼠，晚上所做的噩夢是會(huì)真實(shí)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界中的。學(xué)齡前孩子依然認(rèn)為，自己是世界的中心，很難接受理解別人的觀點(diǎn)。他在對時(shí)間概念的理解、區(qū)分“所有”和“某些”等概念方面仍有困難。

在上面的內(nèi)容中，我們了解了幼兒時(shí)期的寶寶和學(xué)齡前期的寶寶心理發(fā)展的不同特點(diǎn)。對于幼兒時(shí)期的寶寶來說，他們的心理需求主要要依靠父母來滿足，這不僅是說父母們要給孩子更多可以體會(huì)出來的愛，還要對孩子的渴望加以滿足，對孩子的錯(cuò)誤予以糾正。當(dāng)孩子到了學(xué)齡前期之后，很多心理上的需求，他自己就已經(jīng)可以滿足了，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該更深入的去了解孩子的內(nèi)心，因?yàn)樗麄儗τ诤芏喔拍钸�是難以正確的分辨和認(rèn)識(shí)，比如現(xiàn)實(shí)和夢境的關(guān)系。