寶寶的想法與照顧者其實是息息相關的，尤其是生活中的語言、行為都會直接地影響到寶寶樂觀與否。專家認為，家長必須學習讓自己在面對孩子時能夠保有平靜的行為及語言，因為家長使用的語言以及反應情緒的方式，都在在影響到孩子未來遇到事情與宣泄情緒的方式。

　　建議家長不要給予寶寶過多的限制，試著把限制的圈圈擴大一些，只要維持安全的考慮即可，給寶寶多些空間，如此即使寶寶失敗了也可以獲得新的概念與學習，甚至增加了他的創造力。此外，家長也應試著“引導”寶寶學習更聰明、更有效的玩法，需注意是協助性的“引導”而非直接干預，兩者帶給寶寶的感覺可是大不相同喔。

      專家小叮嚀

　　家長小心!勿讓“夸獎”變成廉價的獎品!

　　許多家長都會對自己的孩子說“You are the special one!”、“寶寶最棒了”，但是夸獎其實應該被更小心的使用。家長必須先思考，上述看似激勵人心的語言，究竟能不能真的對寶寶產生激勵、鼓勵的效果。

　　寶寶成就感的來源其實非常單純，來自于克服困難的經過，并非只是字句的勉勵，因此協助寶寶獲得穩固掌控突破挫折的成就感，在事件或動作完成后給予褒獎，就能讓夸獎具備實質意義而不再是廉價的獎品。

　　生活中多鼓勵寶寶思考及執行

　　用寶寶的角度看世界

　　寶寶腦中存在的各式各樣的多元想法相當奇幻綺麗，家長不只要避免直接地糾正寶寶玩玩具的玩法與觀念，反而應該要去了解寶寶的想法。專家表示，每位家長都應學習用寶寶的角度看世界，試著看見寶寶的視角，別以為大人以為的都是正確的，孩子的想法只是未被這個世界固化，雖然想法不同但卻不代表是錯誤的。

　　疑問 靠行動解決

　　寶寶的心中總是對這個世界充滿了好奇與疑問，謝明慧臨床心理師表示，家長可以鼓勵寶寶將問題用行動來解決，如此既可增加寶寶的穩定度與自信心亦可解決問題，避免讓寶寶時常處于緊張或是情緒高張的情形。

　　此外，家長應多觀察寶寶，勿隨便出手干預，這樣有可能會打亂寶寶自己一套解決事情的方法。家長的角色主要是陪伴，或是帶著寶寶再做一次，如果寶寶實在無法自己解決，則家長可以透過步驟式階段性的協助寶寶完成。

　　讓寶寶學習民主與自主

　　不要對孩子“控制”過嚴，反而應讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。例如2歲的寶寶可以允許他們選擇午餐要吃什么;3歲的孩子可以允許他們選擇上街時穿什么衣服;4歲的孩子則允許他們選擇假日去什么地方玩。只有從小就享有選擇“民主”的孩子，才會有機會作思考的行為，也因為對于自我擁有自信，因此在學習動機和渴望獲得大人的認同的滿足上，都會比一般沒有自信心的孩子來的強烈，也有助于執行的動機。