以前是很少有人會注意孩子的早期教育的，孩子的教育主要是從學齡前期才開始的。但是，現在科學的育兒理念告訴我們，孩子的早期教育是非常重要的，而且從嬰幼兒時期就應該開始了。現在的大多數家庭之中，媽媽們都是育兒的主要參與者，所以就必須要掌握一些關于寶寶早期教育的知識，這樣才能在照顧好寶寶身體的同時促進寶寶的全面發展。寶寶的早期教育形式有很多，在下面的媽媽育兒經之中，我們就要說一說如何通過聽音樂對寶寶實行早期教育。

很多媽媽會提出這樣的不同疑問：“在嬰幼兒時期，孩子的精細動作還沒有發展完善，不管學習哪種樂器，他們都會感覺吃力。

是的，在精細動作沒有發展完善之前，并不能讓孩子學習樂器。我們所說的在嬰幼兒期讓孩子接觸音樂是指，讓孩子“聽”音樂。一般來講，對孩子進行音樂訓練可以分為“聽”和“動”兩個過程。所謂“聽”的訓練就是讓孩子感知音樂、認識音樂、理解音樂;所謂“動”的訓練就是讓孩子動手操作樂器，通過演奏活動來訓練孩子大腦的音樂機能。

腦科學研究表明，聽音樂和操作樂器的訓練所運用到的是孩子大腦的兩個不同部位。因此，對孩子的音樂訓練完全可以分成兩部分：在嬰幼兒期，主要對孩子進行“聽”的訓綜;當孩子的精細動作發展逐漸完善時，再對孩子進行操作樂器的訓練，這就是“動”的訓練。“聽”在前，“動”在后，這樣不但不會錯過孩子音樂潛能開發的最佳時期，而且還能使孩子的大腦機能得到一定程度的開發。

當孩子的精細動作發展到一定程度之后，大多數媽媽都會送孩子去一些音樂特長輔導班，讓孩子接受專業老師的指導。但在接受專業的老師指導之前，媽媽的教育方法對孩子音樂潛能的開發卻起著非常重要的作用。

所謂孩子的早期教育并不一定是要教授孩子多少知識，重要的是促進寶寶的人格形成及心理發展。現在家長們在寶寶還沒有出生的時候就對寶寶進行音樂胎教了，那么在寶寶出生以后，為什么我們就沒有想到讓寶寶多聽一聽音樂呢。科學的研究表明，在嬰幼兒時期讓寶寶聽一聽音樂對于其大腦發育具有重大的促進作用，而且還能夠激發孩子的藝術潛能，可謂是一舉兩得。既然如此，媽媽們就不要猶豫了，趕快通過音樂來對你的寶寶進行早期教育吧。