在育兒的過程中，我們發現即使是給寶寶買了各種各樣的玩具，但到了商場的時候，當寶寶看上了某種玩具的時候，還是會吵鬧著要。那么孩子要玩具 媽媽怎么應對?母嬰專家指出，我們可以針對孩子對于玩具的不同需求而采取不同的做法。

*如果孩子要玩具，是內心對隨時擁有新玩具的渴求：那么我們就需要“延遲滿足”他的需要。例如要孩子在滿足某種條件后才能獲得玩具，這樣我們就能在這個游戲中控制局面，也就是由被動轉變為主動。例如孩子說：“媽媽，我想要那個玩具。”此時，你可以說“這個玩具非常好，我也很喜歡，但是我們需要這個月每天完成XX任務，就能擁有了。”這句話的技巧在于父母對于這個玩具的認可，這樣就不會讓孩子認為你反對他擁有玩具，而是條件阻礙了玩具的獲得。如果你的孩子這方面的需求特別大，你也可以每個月答應他擁有一個玩具，然后提出條件。這樣會讓孩子有一個明確的意識。在這個“Yes-No?”的游戲中，我們需要首先控制這個局面，而不是被孩子所左右。

當孩子以“玩具”為條件的時候，你不能因為周圍環境而屈服于孩子的條件。比如說，在商場里，如果你不答應他的需要，他就會哭鬧。很多時候由于我們礙于情面就向孩子妥協，看上去僅僅是一次妥協，卻為孩子的教育留下了隱患，因為孩子已經開始意識到在什么樣的場合用什么樣的方法提出要求是容易被滿足的。所以，建議父母這個時候需要非常堅定自己的“不同意”。但是請注意方法，建議使用“溫柔的嚴厲”，也就是“態度是好的”，但是“絕對不同意”的。

*如果孩子要玩具，是因為其他小朋友的影響：幼兒園里如果有一個小朋友因為某種玩具而大受歡迎，就會導致班里每一個孩子會對爸爸媽媽提出相同的請求。所以在這種情況下，他所需要的并不是玩具本身，而是玩具所帶來的認同感和滿足感。如果孩子在班里處于跟隨性比較強、膽小的孩子，在最開始出現這樣的情況時，父母可以同意購買，需要注意的是回家后一定要和孩子一起弄清楚這個玩具的玩法。第二天他到幼兒園之后也許會因為自己的玩法出色而大受歡迎。

對于大一些的孩子，父母可以首先詢問他希望購買玩具的理由，當他能清楚表達之后，你可以根據具體情況同意或者否決，重要的是孩子獲得了一個表達自己的機會，也會讓你的否決建立在他的理由之上，這對你們的溝通都非常有幫助。當孩子已經清楚的知道自己的內心需要的是別人的認同時，你可以教孩子一兩個可以帶領小朋友一起玩的游戲，讓他能夠在班里獲得同樣認可的機會。

溫馨提示：當孩子們提出需要玩具的時候，請分清他們隱藏在玩具身后的內心需要。我們在這場游戲中需要掌握主動權，同時讓孩子擁有表達自己的機會，最后讓“獲得玩具”的過程變成一種教育機會。