行為：愛插嘴。不少家長反映，他們只要和朋友說話，孩子總是插嘴：“你們在說什么?”“媽媽，別忘了給我買餅干”……要求特別多。孩子喜歡插嘴是因為好奇大人的談話內容，或者因為突然想到一件事，必須馬上和別人分享。有時也是一種不滿情緒的發泄，比如，家長在路上遇到熟人聊了起來，而忽略了孩子，他可能就會用插嘴來表示不滿。

改善方法：插嘴看似小事，卻會影響孩子的人際關系。當孩子想插嘴時，可以跟他說：“我知道你想說話，但必須等我們說完了你再說。”然后盡快結束你和朋友之間的話題。如果他等你們說完了之后接著說，要記得鼓勵他：“謝謝你愿意等。”等待是一種能力，需要培養。從一分鐘開始，慢慢拉長等待時間。如果幾個孩子在一起七嘴八舌，就要制訂規則：一人說一次，一次三分鐘，讓孩子獨享一段不會被打斷的發言。

行為：說臟話。兩三歲的孩子喜歡模仿，孩子出現說臟話的情況，家長首先要反省是否也有類似的習慣。另外，有的父母過分溺愛孩子，導致孩子非常任性，一旦和別人意見有分歧，他們的第一反應可能就是罵人。

改善方法：有時孩子罵人為的是能得到大人的注意，當他罵人時，你可以裝作沒聽見，而當他使用了文明語言時，哪怕只有一個字，你一定要表揚他。如果孩子說臟話成習慣，要告訴他這樣做會讓別人討厭，沒有人喜歡他，沒有朋友，他會慢慢改變。作為家長，更要注意自己的言行，別說臟話，為孩子創造干凈的語言環境。

行為：頂嘴。“你煩不煩啊!”“你憑什么……”“我不愿意……”這些都是孩子回擊家長的常用語言，尤其是處于青春期的孩子，對大人說話的語氣充滿了挑戰和攻擊，還總是唱反調，這是這個階段的孩子維護自尊的一種方式，需要正確引導。

改善方法：家長最好少嘮叨，以行動取代，比如孩子玩電腦時間到了，不要只在一旁嘮叨不停，可以直接去關掉電腦;善用客觀的資訊，孩子聽到的聲音不能只來自父母，他需要通過其他信息綜合判斷;幫助孩子分析行為后果。當你已經盡力成為一個不嘮叨的父母后，孩子依然頂嘴，那就找個時間和孩子聊聊，找到癥結，但談話時不要翻舊賬，不要否定孩子，不要對孩子說類似于“你翅膀硬了，不需要爸媽了!”之類的話。

知道了孩子吃飯“搗亂”怎么辦，所以為了更好的保證孩子的成長教育，我們要注意自己的教育方式，幫助孩子養成一個好的性格，懂禮貌、有素質的人，比教給他們學習知識和技能更加重要。