日常生活中，孩子對某支歌或曲子沒興趣，有的父母就說孩子沒有“樂感”。什么是“樂感”呢？嚴格地說是對“音樂的感受能力”，一般的孩子多多少少都具有對“音樂的感受能力”，如果他喜愛音樂，那么將漸漸具有對音樂的審美能力，能進一步理解樂曲的內涵。

　　衡量孩子音樂感受能力的大小，主要應從幾個方面加以考慮：

　　一是要看孩子歌唱時的音調，唱得準不準確。

　　有音樂才能的孩子唱出來的歌，每個音的高度都是十分準確的，而且從頭到尾都在一個調子里，不會跑調。

　　二是要看音調的節奏掌握得準確不準確。

　　音調的節奏就是每個音符的時間長短，這是衡量孩子基本音樂感受能力優劣的標準。此外，還可以從孩子對所唱歌曲的內容、情感表達的深淺和正確與否，作出進一步的判斷。如果對愉快的、歡樂的、輕巧的、優美的、柔和的、雄壯的、悲哀的各種內容，都能正確而鮮明地表達出來，那就是具有較好的音樂感受能力。

　　而在基本樂感方面，則是通過考察孩子對音高、節奏的模唱（即用鋼琴彈出一個一個的音，或一組一組的音，讓孩子模仿它的音高唱出來。用手打出一組一組的節奏型，讓孩子也照樣打出來）確定其對音樂的感受能力、模仿能力和記憶能力的高低。

　　孩子具備基本的音樂感受能力，是學習音樂的條件，通過對孩子有計劃的訓練，孩子的音樂感受能力會有所提高。