陪自己的寶寶，做游戲不僅能夠讓寶寶獲得快樂，而且還能開發孩子的智力，讓我們都獲得生活的樂趣，所以我們做爸爸媽媽的要學習下如何陪自己的寶寶一起做游戲哦!

　　著名兒童心理學家陳鶴琴先生指出，小孩子是生來好動的，以游戲為生命的。教育家夸美紐斯指出，在游戲時，智慧總是會由此而緊張地活動，甚至常常會由此而得到磨練。孩子有其獨特的認知方式，尤其是學齡前的孩子，不宜呆板、長時間的學習。他們通常以游戲的方式來認識事物，關鍵是父母如何正確組織、引導孩子的游戲活動。

　　按皮亞杰的研究，游戲最早出現于嬰兒2 個月時，寶寶看到小床邊有氣球或響鈴就會手舞足蹈，以后還逐步會用小手去擺弄玩具。到1、2 歲時，隨著嬰幼兒獨立行走能力的獲得，以及雙手活動能力的增強，他們的游戲范圍由感覺性游戲向運動性、操作性游戲提高。但是，這年齡段的孩子還處在自我中心階段，他們玩耍與游戲常常處于獨立游戲狀態，因為他們還沒有玩伴意識。他們喜歡一個人擺弄玩具，即使有其他小朋友在場，他們也是自顧自地，仿佛如入無人之境。

　　因此，1 歲半左右的孩子，他的認知和行為水平一般來說還處于無規律階段，這年齡段的游戲適合于自發性的獨立游戲。

　　嬰兒早期，孩子就有永不滿足的好奇心和探求欲，這促使他不斷地想活動、想撫摸、想模仿、想探索、想交往。不要給予過多的干預和限制。這是其本能的自發行為，它會給小生命帶來快感和愉悅，會給嬰幼兒早期發展帶來健康和積極的影響。

　　因此，這一時期的游戲活動，應以自發性的無規則游戲為主，不宜過早強調它的規則性和有序性。運動性游戲是比較適合于這一階段的活動，它不僅有利于嬰幼兒神經系統發育，而且有利于身體的發育。

　　常見的方法有：1)叫孩子像魚、兔、龜、小蟲一樣翻滾，爬行、游動，2)叫孩子用積木設置障礙，進行跨欄比賽;3)做玩球游戲，等等。

　　掌握了以上介紹的方法做爸爸媽媽的就要馬上行動了吧!!