每天一放學，學校附近的店鋪就旺起來了，買零食的、買小玩意兒的孩子絡繹不絕。這些小顧客稚氣未脫，花起錢來卻相當大方。這樣的情景，相信很多接送孩子上下學的家長都不會感到陌生。
                  　　
　　隨著市民生活水平的日漸提高，孩子的零花錢應如何引導合理使用，成為許多家庭無法回避的問題。但是，記者在采訪中發現，對于大多數家庭來說，如何利用零花錢提高孩子的“財商”，讓孩子真正學懂“花錢”，市民似乎尚乏招應付。
                 
　　超七成孩子有零花錢
                  　　
　　近日，記者分別在市區幾間中小學采訪了10名小學生和10名中學生。其中超過七成的孩子承認，家長每月會給他們數額不等的零花錢，而且過年收到的“利是”錢任由他們自由支配。大部分孩子都擁有自己的“小金庫”。
                  　　
　　當然，大多數家長給孩子的零花錢不會多，一般每個月幾十元。但是，一些家境寬裕的孩子得到的零花錢就遠不止這個數目，花錢時顯得非常瀟灑大方。在我市某小學附近，記者就目睹一個小學生得意地向他同學炫耀自己的新賽車：“媽媽說太貴了，我一氣就用自己的‘利是’錢買了下來，怎么樣，漂亮吧？”他的同學們則眼饞不已。
                     
　　對于零花錢，孩子們支配起來都很簡單，“隨意買喜歡的東西”幾乎是九成以上孩子的選擇，難怪中小學校附近往往成了店鋪云集的生意旺地。
                 
　　多數家長管給錢不管用錢
                  　　
　　因為手握“小金庫”，“學生”這個特殊的群體在消費市場中占有越來越重要的地位。然而，由于平均每天的零花錢并不多，孩子們很少關注如何管理自己的小小“財富”。家長給零花錢時往往很爽快，而面對“怎樣指導孩子花錢”的問題卻犯了難。
                  　　
　　談及為何給孩子零花錢，大部分家長均表示是無奈之舉。一位姓何的先生說：“現在的孩子，誰手里沒幾個零花錢？我們就算不給，每次回老家，我媽也會瞞著我們給孩子一些錢。老人家不希望自己的孫子在同學面前感覺低人一等�！边�有的家長本不想給，擔心孩子養成亂花錢的習慣，但由于工作忙，只好給孩子一些零花錢用于買早點，或以備不時之需。當然，也有想法“另類”的家長。有一位姓孫的家長就信奉“會用才會賺”，想讓孩子從小學會如何消費。
                  　　
　　面對記者“如何教導孩子合理花錢”的問題，一位姓黃的家長說，她剛開始給孩子零花錢時，曾經要求孩子記帳，做到花錢心中有數，但兩三個月后就發現這樣操作實在太困難了，因而對孩子零花錢的管理不了了之�！罢f實在的，每一分錢都記帳，我們大人都做不到。”她無奈地說。而據記者了解，即使不讓孩子亂花錢的家長，也只是給孩子準備一個儲錢罐或開設一個孩子名下的存折，平時提點一下孩子理性消費，很少進行有計劃、有步驟的指導。
                  　　
　　在采訪中，很多家長都向記者表達了他們的困惑：孩子在一天天長大，不給零花錢似乎不合理；給零花錢吧，又怕孩子之間互相攀比，高消費來勢洶洶令人難以招架。那么，究竟應該如何引導孩子掌握好花錢的“度”？
                 
　　看看理財高手支招
                  　　
孩子將來總要步入社會。對于正在成長中的孩子們來說，學會正確理財，不僅是讓他學會用錢，還包含多方面的教育內容和多種能力的培養。聰明地利用零花錢提高孩子的“財商”，將使他們終身受益。
                  　　
　　市某銀行分行會計師鄧先生在這方面頗有心得，他介紹孩子父母不妨依照以下幾個步驟，嘗試培養孩子的理財觀念：
                  　　
　　1、定期給孩子零用錢，并告訴孩子在下次發零用錢之前不可再要。
                  　　
　　2、養成孩子記賬的習慣。家長可據此檢視孩子的消費傾向，萬一發現偏差，也可以適時糾正。
                  　　
　　3、讓孩子花錢之前仔細想一想，過完這一階段，錢還夠不夠用。并為孩子開一份獨立的銀行賬戶，逐漸養成孩子自覺儲蓄的習慣，避免孩子過度消費。
                  　　
　　4、當父母到銀行辦事或在家中整理家庭財務時，不妨讓孩子適當參與，親身感受一下。家長可詢問孩子要達成何種目標，如買單車、玩具等，幫助他計算每個月的零用錢并制作時間表，估計大約花多少時間可以達到目標，建立孩子的理財目標及投資觀念。
                  　　
　　鄧先生指出，理財期間最重要的，是父母要以身作則，并且不要以金錢作為獎懲的手段。讓孩子學會正確使用零用錢，自主理財，拒絕“零財商”。
                
　　美國兒童理財教育的目標要求
                  　　
　　3歲能夠辨認硬幣和紙幣；4歲知道每枚硬幣是多少美分；5歲知道硬幣的等價物，知道錢是怎么來的；6歲能夠找數目不大的錢，能夠數大量硬幣；7歲能看價格標簽；8歲知道可以通過做額外工作賺錢，知道把錢存在儲蓄賬戶里；9歲能夠制訂簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格；10歲懂得每周節約一點錢，以便大筆開銷時使用；11歲知道從電視廣告中發現事實；12歲能夠制訂并執行兩周的開銷計劃，懂得正確使用一般銀行業務中的術語；13歲至高中畢業，嘗試進行股票、債券等投資活動以及商務、打工等實踐賺錢。