講完《大灰狼和小白羊》的故事后，我就”變”成了大灰狼，寶寶就”變”成小白羊—最終，“小白羊”卻把“大灰狼”處理得服服帖帖。寶寶治服爸爸的高招就是“哭”，一邊哭一邊叫：“大灰狼，你要是吃掉我，就不是好爸爸。”

　　我只好說：“不吃了，不吃了……”

　　于是寶寶變“哭”為笑，高呼：“勝利了，勝利了。”

　　真真假假的哭總把我搞得暈頭轉向，寶寶總是有無數種天真的辦法扭轉故事中的危機。

　　那天，我又給寶寶講了一個經典童話《狐貍和烏鴉》—一只烏鴉搞到一塊肉，又肥又香，含在嘴里，站在樹上，這時，一只狐貍經過樹下，一心想把烏鴉口中的肉騙到自己嘴里……

　　寶寶聽得很認真，知道了狐貍是如何騙了烏鴉的。

　　我問寶寶：“聽了故事，有什么想法?”

　　寶寶說：“爸爸，我有辦法不讓狐貍騙到肉。”

　　噢，寶寶還不能理解“做人做事不能虛榮”的道理，但寶寶卻有著扭轉故事危機的智慧，我知道寶寶又要用他的小伎倆更改故事的結局了，不知他又有何“高招”?

　　我問寶寶：“這回你做烏鴉呀，還是做狐貍?”

　　寶寶很堅決地說：“做烏鴉，我做烏鴉!”

　　說完，就找來一塊小餅干含在嘴里，小手招展著，像烏鴉的翅膀，在屋里繞了一圈，然后跳上沙發。嗬，寶寶是“飛到樹上了”。

　　接著，我進入了狐貍的角色，蹲在沙發下邊：“小烏鴉，你是最漂亮的鳥，是吧?”

　　“小烏鴉”卻把頭一扭，不理我—嗬，不上當呀。

　　我又繼續騙他：“小烏鴉呀，你的歌唱得最好聽了，所有的小朋友都比不上你呀，快快唱支歌給我聽吧。”

　　我一心想把寶寶的餅干騙下來—只要寶寶一開口。

　　寶寶看了看我，點點頭，成了—寶寶這就要開口演唱了，我張開大口，等著頭頂上掉下來的“肉”。

　　寶寶卻使出“絕招”，用小手將口中的餅干接過，然后“哇哇哇”地唱起了最“難聽”的歌，那塊我“夢寐以求”的餅干卻不曾落下。

　　頭上傳來寶寶歡快的笑語：“噢，爸爸上當了，爸爸上當了，寶寶勝利了，寶寶勝利了。”

　　嘿，又被寶寶“嘲諷”一頓。我感到大丟“臉面”，于是對寶寶說：“是狐貍上當了，不是爸爸。”

　　寶寶從沙發上跳下來，對我說：“爸爸就是狐貍，爸爸就是狐貍。”扭頭就跑。

　　我在后邊追：“叫你出鬼點子，叫你出鬼點子。”

　　寶寶咯咯地笑。“追打”聲，笑聲不斷地從窗口傳出……

　　每個家長都有給孩子講童話故事的經歷。

　　有的家長利用講童話故事教孩子認字，有的家長想以此為孩子樹立一個可供其模仿的榜樣……我與寶寶演童話劇，目的非常簡單：通過這種表演，讓童話故事落到實地，與生活相

　　融，不但讓寶寶享受到更多的快樂，而且還可以讓寶寶從童話故事中學到生活的智慧。