怎樣講好故事？我們通過給孩子講故事的實踐，總結出“五要”：

　　要選好故事

　　要根據幼兒的實際認知水平、年齡大小、興趣愛好、選擇與之吻合的知識性、趣味性、教育性的故事?

　　我的孩子元元兩歲時就認知了許許多多動物，對動物童話故事很感興趣。我給元元選擇講的動物童話故事，由內容簡短、情節簡單的，如龜兔賽跑；到內容稍多、情節稍復雜的，如“鴨媽媽找蛋”。元元到三歲時，我給他講動物童話故事，內容就更長了，情節也更復雜了，如“誰給貓兒系鈴鐺”。使元元逐漸懂得了做事不能驕傲，也不能馬虎。

　　要注重質量

　　給幼兒講故事，堅持每天一次，每次一般不超過十分鐘就夠了。因為幼兒每天玩的內容不能很單一，也不能一個內容持續時間太長，否則孩子就沒興趣了，注意力也不集中了。

　　我給元元講故事時，每天一次開始三五分鐘，逐漸增到到十幾分鐘。并且在講故事前，我們都做好準備，要選講那個故事，自己一定先熟悉好內容和情節，同時確定演示手段。這樣，講起來質量才高，效果才好。

　　要繪聲繪色

　　給幼兒講故事，不僅要把人物、情節講清楚，還要語言生動，表情逼真，繪聲繪色，聲情并茂，進入角色，使故事表演富有游戲性，引起孩子的興趣，增強故事對孩子的感染力，才能激發孩子的感知、聯想，加強記憶。

　　我給元元講故事，一般都帶有表演性，通過語言和動作演示故事中的人物形象。如講小白兔時，語言歡快，兩手放在頭兩側展示小白兔的兩只大耳朵、把小白兔活潑可愛的形象表現出來。講大灰狼時，語言粗暴，臉部要把大灰狼的猙獰面目表現出來。這就給元元腦子里留下了小白兔和大灰狼一好一壞的深刻印象。再如，講老爺爺說話，聲音粗、動作慢；講小朋友說話，聲音脆、動作快。講悲傷情節時，聲音低、速度慢；講高興情節時，聲音大、速度快。這使元元很容易入迷。

　　要有意重復

　　幼兒學會講一個故事，要經過聆聽、理解、記憶、復述四個階段。幼兒重復聽講同一個故事，能在重復啟動的故事形象中感到愉快，增加興趣，并檢驗自己的記憶和實現自己的期望。因此，幼兒對他喜歡的故事百聽不厭，直到耳熟詳知為止。

　　元元在二歲至三歲期間，我選擇了十幾個故事，反復給他講，也讓他跟著我們一起講。這樣，他聽熟了，也理解了，就記住了，現在自己都能講了。

　　要耐心啟發

　　給幼兒講故事，要有耐心，要不斷地向孩子提出啟發性的問題，讓他猜想故事的情節發展和結局，或續編故事，以培養孩子的想像力和思維能力。

　　我在給元元講故事時，一般都穿插著提問題，讓他思考、回答。答對了就及時表揚，答不對就耐心解答，下一次讓他再答。故事講到結局時，讓元元續編故事。如在講《兔乖乖和大灰狼》故事，結尾是兔媽媽和兔乖乖把大灰狼打跑了，元元說不能讓大灰狼跑掉了，要把它打死。這對提高元元的想像力和思維能力起到了很大的作用。