即使是同樣的故事，每次朗讀的語調(diào)不盡相同，而看圖畫的角度也不一樣。在重復(fù)聽講的過程中，孩子可以深入了解故事的奧秘，進而引發(fā)對其他書本或文字的興趣。

　　反復(fù)聽講中，一些經(jīng)常出現(xiàn)的字眼自然而然會進入孩子的腦海里，繼而開始忘記文章內(nèi)容。當(dāng)故事情節(jié)完全消化后，孩子自然能夠默背整本書的內(nèi)容，如此一來，聽講故事時，孩子便有較多的精力對文字產(chǎn)生興趣。

　　隨后，當(dāng)媽媽讀書時，最好能同時指著文字來念。如此不斷反復(fù)重讀之間，孩子便能了解現(xiàn)在讀到哪里，同時能夠跟著媽媽朗讀的速度，對照文字聽故事。媽媽反復(fù)朗讀，從字詞到故事情節(jié)，孩子可以盡情地發(fā)揮想像力，同時文章的架構(gòu)本身也自然刻畫入孩子的腦中，因此在一邊看著文字的同時，也能在文字的脈絡(luò)中享受整個故事的樂趣。