離婚，對(duì)當(dāng)事人雙方來(lái)說(shuō)，是種解脫；但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就像天塌了，無(wú)所適從。生活在一個(gè)不再健全的家庭里，孩子心里會(huì)有著什么樣的感受？

　　湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、華師一附中心理高級(jí)教師尹鄧安說(shuō)，在他所接受的咨詢中，來(lái)自單親家庭的孩子占了相當(dāng)比例。

　　單親家庭中的孩子缺乏安全感，與別人交往，擔(dān)心會(huì)被對(duì)方問(wèn)起家庭情況，因此，這些孩子會(huì)變得沉默寡言，離群索居。以下幾點(diǎn)則表現(xiàn)得更為明顯：

　　被拒絕感。表現(xiàn)為脆弱、不自信、尤為敏感。

　　憤怒感。當(dāng)父（母）逝世時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得自己被拋棄，離婚更會(huì)加重這種情緒。

　　退縮感。當(dāng)人們?cè)谝欢侮P(guān)系中受傷害，本能的反應(yīng)是退縮、不愿付出愛(ài)與關(guān)懷。單親家庭的孩子會(huì)感到命運(yùn)不公，為什么這種事情發(fā)生在我身上？退縮中，許多青少年會(huì)感到孤單、無(wú)助。

　　有專家對(duì)1000個(gè)離異家庭子女進(jìn)行調(diào)查：其中，45％的孩子有自卑心理，40％的孩子性格孤僻，情感脆弱，25％的孩子情緒波動(dòng)，24％的孩子心理早熟。而在父母離異的家庭，青少年犯罪率高達(dá)40％左右。

　　單親孩子也能成才

　　復(fù)雜多樣的家庭變故沖擊著單身父母和孩子的心靈，但在生活中，也有很多單親家庭的孩子成長(zhǎng)得開(kāi)朗、自信、樂(lè)觀、優(yōu)秀。

　　一位單親母親的自白：與孩子一塊成長(zhǎng)

　　12日，在我市一中學(xué)的校園內(nèi)，初三女生小潔在陽(yáng)光下?tīng)N爛地笑著，這位校內(nèi)有名的才女對(duì)記者侃侃而談：我不認(rèn)為自己與健全家庭中的孩子有什么不同，當(dāng)然這得感謝我的媽媽，是她教我樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

　　小潔的母親胡女士是位公務(wù)員。下面是她的自述———

　　我與先生感情甚篤，他因病去世時(shí)，小潔才9歲。那時(shí)，我成天恍恍惚惚的。直到有一天，我看到身邊單親家庭的孩子一個(gè)個(gè)像被貼上了“標(biāo)簽”：可憐、無(wú)助。于是，我下決心要將女兒培養(yǎng)成樂(lè)觀、健康的人。

　　我記得一本書上說(shuō)：“影響孩子情緒成長(zhǎng)的決定因素不是家庭成員的改變，而是家庭氣氛。于是，我無(wú)論多忙，都會(huì)抽時(shí)間陪孩子，還不時(shí)請(qǐng)朋友來(lái)家做客，讓她感到家庭的溫暖。

　　等孩子10歲時(shí)，我明確告訴她：我們家的確發(fā)生了變化，爸爸希望我們快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)。所以，你與其他孩子沒(méi)什么不同。

　　我盡力用自己的樂(lè)觀去感染孩子。有一次我報(bào)考高級(jí)職稱，失敗了，深夜里大哭了一場(chǎng)，后來(lái)擦干淚水，依然努力。第二年，我終于闖過(guò)了關(guān)。后來(lái)，女兒對(duì)我說(shuō)，媽媽，你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)。那時(shí)我才明白，家長(zhǎng)過(guò)度的傷感會(huì)使孩子失去對(duì)未來(lái)的信心。

　　生活中，我尊重孩子，凡事與她商量，凡事我也都身體力行，我常對(duì)她說(shuō)的一句話是：媽媽與你一同來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家，我們一塊學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

　　省民政廳一組數(shù)據(jù)顯示：1980年，我省準(zhǔn)許離婚的有6129對(duì)，千人離婚率為0．26；1990年為9477對(duì)，千人離婚率為0．35；2001年為22077對(duì)，千人離婚率為0．74。離婚率呈不斷上升的趨勢(shì)。

　　資料顯示，我國(guó)的單親家庭目前已達(dá)到1500萬(wàn)個(gè)。除了夫妻離異，諸如配偶死亡、分居兩地、甚至未婚先孕等都可催生新的單親家庭。如何讓單親子女健康成長(zhǎng)，則成為一個(gè)越來(lái)越受普遍關(guān)注的問(wèn)題。

　　“我恨你”

　　“嘩”的一聲，名貴瓷器應(yīng)聲落地。7歲的小萌萌蜷縮在角落里，驚恐地瞪大了眼睛。

　　爸媽的離婚大戰(zhàn)已持續(xù)了幾個(gè)月，由最初的爭(zhēng)吵升級(jí)到現(xiàn)在的打斗。小萌萌真害怕，爸媽會(huì)從此扔下她，就像班上那些單親家庭的孩子一樣，成了爸爸不要、媽媽不愛(ài)、連同學(xué)也不理的“小可憐”。

　　細(xì)心的班主任何老師發(fā)現(xiàn)，一向活潑開(kāi)朗的小女孩變了，成績(jī)直線下降，與同學(xué)間為點(diǎn)小事也會(huì)惡語(yǔ)相向。二年級(jí)的小朋友，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“我恨你”，讓人寒心。

　　在何老師的再三追問(wèn)下，小萌萌紅著眼圈說(shuō)：“這些天，奶奶一直問(wèn)我，如果爸媽離婚了，問(wèn)我想跟誰(shuí)？老師，我怕，我不要他們離婚，我要爸爸、也要媽媽，我要三個(gè)人一起過(guò)。”孩子的淚水，也“濺”紅了老師的眼睛。

　　教育學(xué)家：別把痛苦轉(zhuǎn)嫁給孩子

　　華中師大嚴(yán)正教授表示，人們結(jié)束痛苦的婚姻時(shí)，無(wú)權(quán)將痛苦轉(zhuǎn)嫁給孩子。

　　他認(rèn)為，現(xiàn)代教育的靈魂是使人自信。其中最重要的一點(diǎn)就是要尊重孩子的情感和權(quán)利。他說(shuō)，男女雙方在萬(wàn)不得已的情況下選擇離婚。這時(shí)，首先要想想孩子，沒(méi)必要大吵大鬧，能協(xié)議離婚的，自行解決；協(xié)議解決不了的，訴諸法律，總之要文明分手。

　　其次，離婚后，也要文明相處，為孩子提供和父母相處的寬松環(huán)境。無(wú)論你對(duì)前配偶有什么不滿，你都必須告訴孩子，我們都“很愛(ài)你”、“關(guān)心你”。

　　最后，如果你與孩子生活在一起，那么，在對(duì)方來(lái)看孩子時(shí)，應(yīng)提供最大的方便。如果孩子與對(duì)方生活在一起，即使你不愿見(jiàn)到對(duì)方，但你都要抽時(shí)間看孩子。

　　社會(huì)學(xué)家：給孩子積極的心理暗示

　　武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授周運(yùn)清說(shuō)，單親家庭子女教育問(wèn)題已作為我國(guó)一項(xiàng)重要的教育課題在進(jìn)行研究。

　　他認(rèn)為，我們不能阻止離婚的發(fā)生，但可以不斷給孩子傳遞這樣的觀念：一個(gè)人一生的幸福在很大程度上并不取決于他經(jīng)歷過(guò)什么，而取決于他怎樣用行動(dòng)來(lái)塑造自己的未來(lái)。生活中意想不到的變化對(duì)我們產(chǎn)生何種影響，并不取決于這些變化本身，而取決于我們對(duì)這些變化的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

　　我們要讓孩子明白，與同齡人相比，他們或許會(huì)多些委屈，但同時(shí)也獲得了更多鍛煉的機(jī)會(huì)，更加自強(qiáng)自立、有膽識(shí)、有毅力、或許更能有勇氣成就一番事業(yè)！