父母都很重視早教，希望自己的孩子什么都會，多才多藝。所以不少父母在孩子很小的時候，就讓孩子學這個學那個，今天上這個興趣班，明天上那個興趣班。那么孩子到底什么時候開始學才藝比較好呢？
　游戲啟蒙成首選
　早教專家們今年上半年在全國展開了一次大調查，發現0至3歲孩子的父母中，有83.4%的人“常和孩子玩各種游戲”;另有超過六成的父母會“常給孩子聽音樂”、“常買一些開發智力的光盤放給孩子看”;還有42.2%的父母會“常讀書給孩子聽”，有43.7%的父母會“常給孩子聽故事磁帶”;選擇“什么也沒做”的父母，僅占0.9%。
　才藝啟蒙要自然
　家長可以和孩子邊做游戲邊唱童謠，將音樂與體育結合;教孩子吃飯時，把胡蘿卜片切成花，鼓勵孩子去捏、去抓，將藝術培養與運動融為一體。家長要在吃飯穿衣的日常生活細節中，用心營造一個寓教于樂的環境。
　早教方式有多種
　早教專家對“興趣班何時上，是否越早越好”這個問題進行了調查。調查顯示，3歲以前報興趣班的比例較少;70%以上的3至6歲孩子的父母都給寶寶報過這樣或那樣的興趣班;孩子6歲后，參加過興趣班的比例超過了80%。可見，3歲以后孩子的才藝學習，父母更多地依賴專業機構。
　在回答“孩子通過什么方式學習才藝”時，很多父母選擇幾種學習方式，平均每個孩子經歷過的學習方式有2.49種。幼兒園興趣班和專門的培訓機構是父母的首選，此外還有請家教、家長自己教、跟著早教光盤自學等方式。

    培訓機構要慎選
    美術、音樂、體育等才藝，并不都是越早培養越好，應當與孩子的生理成熟度匹配，才能收到較好效果。鋼琴、小提琴、二胡、國畫、跆拳道、游泳、英語與數學的啟蒙學習，對孩子年齡與能力上的要求是不同的。一些幼教機構為了招攬生源，聲稱是音樂特色園，可以讓孩子從3歲起就學習某種樂器的演奏，這的確對家長非常有誘惑力。但有兩個問題，一是這種樂器是否適合3歲起就開始學，二是學校是否能夠請到適合教幼兒演奏樂器的教師。就拿學小提琴來說，3歲的孩子就不適合。要3歲孩子靜下來學小提琴，是違背孩子心理發展特點的，很可能事倍功半，甚至徒勞無功。 
    父母望子成龍的心情可以理解，但不能拔苗助長。在6歲之前，玩才是孩子的天性，父母不要剝奪哦。無論學什么，都不要讓孩子覺得學這個是負擔，如果是負擔那還不如不學。我覺得孩子是要至少學會一門才藝，這對他一生都有好處。