帶孩子乘公共汽車，遇到懷抱嬰兒的母親，應主動讓座。對待家中老人要關心愛護，生病了要悉心陪伴照顧。這樣，在父母言傳身教的感染下，孩子很自然地處處想到關心人。有個孩子從幼兒園回來，看見母親生病躺在床上，他趕緊手拿連環畫跑到母親床邊，安慰母親說："媽媽，我講故事給您聽……。"他學著老師平時的樣子認真地講了一個又一個，以此讓母親忘記病痛。他還幾次三番跑到廚房對奶奶說;"奶奶，媽媽病了，您給媽媽燒好一點的菜好嗎?"作為一個母親能有比這更快慰的嗎?孩子發自內心的體貼母親，并沒有受任何人的命令，而是平時看在眼里記在心里的結果。天下的父母、長輩都希望能受到子女、小輩的關心和照顧，那么，首先從自己做起吧!

第四、當孩子的自私行為萌芽時，決不能因為孩子小而有所忽略。

有個例子很值得深思，某幼兒園在六一兒童節那天，發動小朋友為集體獻玩具，主要是培養孩子從小愛集體的觀念。然而愿意把自己最喜愛的玩具獻出來的為數不多，有部分孩子帶來的是破舊的玩具，還有極少數不愿意而哭鼻子的。類似這種事情生活中經常發生，雖然有時是父母的影響，但也有的父母發現孩子的自私行為認為是小事，沒有得到應有的重視。那么日積月累，壞思想一旦形成就難以糾正，后悔莫及。

第五、用榜樣的作用培養幼兒關心他人的情感。

俗話說：言傳身教。榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。教育家陳鶴琴先生說過：“有的家長寵愛孩子，而不讓孩子去幫助別人，只知道教孩子享受快樂，而不知道教孩子使別人快樂。”

父母是孩子的第一任老師。在眾多的榜樣中，自己的父母關心他人的行為榜樣，尤其能發揮作用。在一個家庭中，父母尊敬長輩，孩子由于受到父