跟著舉動(dòng)的開(kāi)端，親子們并肩偕行，一同到場(chǎng)“兩人三足”親子教誨的心得領(lǐng)會(huì)、“小小保齡球”關(guān)于教誨的文章散文、“歡愉轉(zhuǎn)起來(lái)”等出色項(xiàng)目標(biāo)角逐，親子們超卓的表示讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾報(bào)以強(qiáng)烈熱鬧的掌聲

　　跟著舉動(dòng)的開(kāi)端，親子們并肩偕行，一同到場(chǎng)“兩人三足”親子教誨的心得領(lǐng)會(huì)、“小小保齡球”關(guān)于教誨的文章散文、“歡愉轉(zhuǎn)起來(lái)”等出色項(xiàng)目標(biāo)角逐，親子們超卓的表示讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾報(bào)以強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。全部活動(dòng)會(huì)過(guò)程當(dāng)中親子教誨的心得領(lǐng)會(huì)，親子們一同面臨每一個(gè)游戲的應(yīng)戰(zhàn)，展示了親子互動(dòng)出色的霎時(shí)。本次親子活動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目角逐關(guān)于教誨的文章散文，本著大家到場(chǎng)，歡愉同享的指點(diǎn)思惟關(guān)于教誨的文章散文，交融了健體、益智、興趣、合作等諸多元素。角逐環(huán)節(jié)一個(gè)接著一個(gè)，加油聲、呼吁聲、喝彩聲沸騰了全部體育場(chǎng)。

　　工夫老是在歡聲笑語(yǔ)中偷偷溜走，本次親子活動(dòng)會(huì)在社工的經(jīng)心籌謀關(guān)于教誨的文章散文關(guān)于教誨的文章散文、親子們主動(dòng)到場(chǎng)和共同下獲得美滿(mǎn)勝利親子教誨的心得領(lǐng)會(huì)。舉動(dòng)不只為親子互動(dòng)打造了一個(gè)平臺(tái)親子教誨的心得領(lǐng)會(huì)，同時(shí)也為孩子們的童年糊口注入了一道亮麗的顏色，更加增長(zhǎng)故里之間的聯(lián)絡(luò)和相同架起了一座歡愉的橋梁!

　　舉動(dòng)開(kāi)端前，社工起首解說(shuō)了舉動(dòng)的內(nèi)容和流程，讓在場(chǎng)的親子們都理解項(xiàng)目標(biāo)劃定規(guī)矩。然后社工經(jīng)由過(guò)程熱身操與“搶漢堡包”暖場(chǎng)小游戲，讓每一個(gè)家庭很快進(jìn)入舉動(dòng)到場(chǎng)的形態(tài)。

　　為了真正地讓幼兒到達(dá)了強(qiáng)體健身、加強(qiáng)體質(zhì)、同時(shí)增進(jìn)親子間調(diào)和干系的成立，使他們之間變得愈加默契，故此，南柵社區(qū)綜合效勞中間于