人民政協網滁州8月2日電 “計校長，我的孩子數學加減都算不明白，下學期如何能學得了乘除法？求求您，讓她在一年級留級吧！”暑假的一天，安徽省滁州市全椒縣城南小學校長計順東的手機上，出現了這樣一條來自家長的“求救短信”，隨即令他陷入了沉思……　　孩子為什么不愛學習？留級就能解決問題嗎？這背后是不是還有家庭環境中其他深層次的原因？作為全椒縣政協委員，計順東有個以他名字命名的委員工作室，集合了當地優質的教育系統委員力量親子共成長平臺注冊

　　人民政協網滁州8月2日電 “計校長，我的孩子數學加減都算不明白，下學期如何能學得了乘除法？求求您，讓她在一年級留級吧！”暑假的一天，安徽省滁州市全椒縣城南小學校長計順東的手機上，出現了這樣一條來自家長的“求救短信”，隨即令他陷入了沉思……

　　孩子為什么不愛學習？留級就能解決問題嗎？這背后是不是還有家庭環境中其他深層次的原因？作為全椒縣政協委員，計順東有個以他名字命名的委員工作室，集合了當地優質的教育系統委員力量親子共成長平臺注冊。而委員們關注的焦點教育孩子簡短感悟，正是當前家校合育、親子關系中出現的一系列矛盾和問題親子旅游優美句子。

　　四年前，計順東委員工作室掛牌成立。成員委員們利用自己所在教育系統的特長和優勢，認真落實全椒縣政協“委員進社區、在行動”的工作要求，深入學生家庭、走進社區一線，與家長面對面交流、心貼心服務；以“微行動”“微協商”為載體，傾聽社會聲音、體察父母困惑、化解親子矛盾，在幫扶教育困難、心理健康咨詢、家庭教育指導教育孩子的心得體會、傳統文化宣講等方面持續發力。

　　在與上文提到的家長進行充分溝通后教育孩子簡短感悟，計順東分析認為，這個家庭中親子共成長平臺注冊，父母外出務工，孩子長期隨爺爺奶奶留守，缺乏家庭關愛。而且，隨著弟弟的出生，她對母愛的渴望尤其強烈。在親子關系中的“缺愛”親子共成長平臺注冊，導致了孩子嚴重的厭學情緒；成績下降后被父母責罵，進一步加劇了惡性循環。基于此，他給孩子的母親建議：不要再責罵親子共成長平臺注冊，俯下身來抱抱孩子，跟她說聲對不起教育孩子的心得體會，試著重新喚起她對你的依賴和信任。

　　“家庭是一個整體的生態系統，每一個家庭成員、每一個方面都直接影響到家庭的整體和諧。”同時擁有安徽省心理健康高級教師、家庭教育高級指導師、傳統文化講師等身份，使計順東尤其注重“治未病”教育孩子簡短感悟親子共成長平臺注冊，乘著《家庭教育促進法》正式頒布的東風，他以傳統文化為家庭教育賦能，引導和教育父母們經營好家庭，實現立德樹人的教育目的。

　　2023年5月以來親子共成長平臺注冊，計順東委員工作室重點深入各個學校和社區，面向家長開展傳統文化宣講和家庭教育培訓，通過家庭教育沙龍、個案咨詢干預、疏導心理健康、勸解夫妻關系、調節親子矛盾等改變家庭環境，提高家長認知水平，解決孩子心理困惑、引領父母學習成長教育孩子簡短感悟，積極發揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，形成良好的家校合育氛圍，進而逐步提高全椒縣家庭教育指導工作水平。

　　“委員工作室任重道遠，廣大委員積極響應政協組織的號召，發揮自身優勢，緊緊圍繞黨委政府中心工作和社會關切之需，以委員工作室為平臺，積極開展微監督、社情、微建議親子旅游優美句子、微行動等。”全椒縣政協黨組、主席王春榮表示，一直以來，縣政協都非常重視委員工作室的建設和使用，持之以恒助力文明、和諧、智慧、小康、幸福家庭建設，通過基層協商、提交提案、反映社情、監督等形式，提出建議意見教育孩子簡短感悟，推動問題解決，在為民服務的實干中成就一番事業親子旅游優美句子。（孫偉）