社區(qū)家長(zhǎng)黌舍是下層?jì)D聯(lián)展開家庭教誨事情的主陣地和主抓手

　　社區(qū)家長(zhǎng)黌舍是下層?jì)D聯(lián)展開家庭教誨事情的主陣地和主抓手。8月29日，全省婦聯(lián)體系“豐碩拓展社區(qū)家長(zhǎng)黌舍感化闡揚(yáng)”事情促進(jìn)會(huì)在南京召開，同時(shí)對(duì)省婦聯(lián)“鞭策構(gòu)建家庭教誨指點(diǎn)效勞系統(tǒng)”主題教誨專項(xiàng)整治停止階段性功效總結(jié)。

　　在一次次調(diào)研中，調(diào)研組的思緒逐步翻開，事情途徑逐步開闊爽朗。傳統(tǒng)的社區(qū)家長(zhǎng)黌舍構(gòu)造舉動(dòng)形式仍是“要家長(zhǎng)來(lái)”，而不是“家長(zhǎng)要來(lái)”。要改動(dòng)這類場(chǎng)面青少年教誨的痛點(diǎn)，必需打破固有思想，把陣地和效勞的內(nèi)涵再擴(kuò)展、觀點(diǎn)再延長(zhǎng)、內(nèi)在再豐碩親子生長(zhǎng)觀后感，完成家長(zhǎng)在那里，社區(qū)家長(zhǎng)黌舍就可以夠建在那里，家庭教誨指點(diǎn)效勞就該當(dāng)跟進(jìn)到那里。

　　在促進(jìn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一本《江蘇省社區(qū)家長(zhǎng)黌舍事情手冊(cè)》吸收了參會(huì)者留意。這本手冊(cè)里不惟一社區(qū)家長(zhǎng)黌舍的各種操縱性表單，另有各地打造各類形狀社區(qū)家長(zhǎng)黌舍的活潑案例。南通市婦聯(lián)家庭和兒童事情部副部長(zhǎng)卞珍珍說(shuō)：“手冊(cè)內(nèi)容片面、標(biāo)的目的明白、辦法清楚明了，有了這些指點(diǎn)，我們下層能快速上手社區(qū)家長(zhǎng)黌舍的標(biāo)準(zhǔn)化效勞事情親子生長(zhǎng)觀后感青少年教誨的痛點(diǎn)。”

　　在陣地打造方面，全省婦聯(lián)鞭策城鄉(xiāng)社區(qū)遍及成立家長(zhǎng)黌舍或家庭教誨指點(diǎn)效勞站點(diǎn)，比年來(lái)共展開線萬(wàn)名家長(zhǎng)到場(chǎng)此中。省婦聯(lián)還在天下領(lǐng)先探究“社區(qū)全域、怙恃全程、家庭全范例”社區(qū)家庭教誨事情品牌，提高排闥可見、社區(qū)可感、家家到場(chǎng)的糊口教誨理念。做好家庭教誨事情，需求久久為功青少年教誨的痛點(diǎn)，全省婦聯(lián)將把促進(jìn)主題教誨專項(xiàng)整治和做好法律查抄“后半篇文章”一體策劃、一體促進(jìn)。

　　無(wú)錫市婦聯(lián)將大巴車改形成挪動(dòng)家庭教誨指點(diǎn)站，以“家門口的效勞”實(shí)時(shí)處理家長(zhǎng)的家庭教誨猜疑；淮安市婦聯(lián)在鄉(xiāng)村的電線桿上架起大喇叭，讓家長(zhǎng)們一邊農(nóng)忙一邊進(jìn)修家庭教誨常識(shí)；南京市江寧區(qū)麒麟街道婦聯(lián)連續(xù)展開“我是小攤主”勞動(dòng)教誨親子社會(huì)理論舉動(dòng)，指導(dǎo)孩子們明白戴德家人的支出……比年來(lái)，全省婦聯(lián)立異展開多種形狀的家庭教誨指點(diǎn)和撐持效勞，逐漸完成家庭教誨效勞“就在身旁”青少年教誨的痛點(diǎn)。

　　家庭教誨和每一個(gè)家庭息息相干。江蘇在天下較早出臺(tái)家庭教誨處所性法例，并于客歲在天下領(lǐng)先展開家庭教誨增進(jìn)“一法一條例”法律查抄；省委教誨事情指導(dǎo)小組、省當(dāng)局婦兒工委于客歲初次結(jié)合召開家庭教誨事情促進(jìn)會(huì)；“健全黌舍家庭社會(huì)育人機(jī)制”寫入2023年省委常委會(huì)事情要點(diǎn)。這些辦法從泉源上促進(jìn)家庭教誨事情機(jī)制的構(gòu)建。

　　省婦聯(lián)環(huán)繞打造各類形狀的家長(zhǎng)黌舍，正探究在都會(huì)書房親子生長(zhǎng)觀后感、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、家庭農(nóng)場(chǎng)、網(wǎng)紅書店親子生長(zhǎng)觀后感、婚姻注銷處、婦幼保健機(jī)構(gòu)、銀行網(wǎng)點(diǎn)等各種場(chǎng)合青少年教誨的痛點(diǎn)，供給多種形狀的家庭教誨指點(diǎn)效勞。好比，南京可一書店與棲霞區(qū)婦聯(lián)結(jié)合建立家庭教誨指點(diǎn)效勞站，設(shè)置家庭教誨問(wèn)需墻，開設(shè)家庭教誨圖書專柜，規(guī)劃親子瀏覽空間，讓社區(qū)家長(zhǎng)充實(shí)體驗(yàn)到“家門口”的家教撐持效勞。

　　主題教誨展開以來(lái)，省婦聯(lián)聚焦大眾急難愁盼成績(jī)，把“鞭策構(gòu)建家庭教誨指點(diǎn)效勞系統(tǒng)”作為專項(xiàng)整治內(nèi)容，把“豐碩拓展社區(qū)家長(zhǎng)黌舍感化闡揚(yáng)”列為省婦聯(lián)指導(dǎo)班子8個(gè)專項(xiàng)調(diào)研課題之一。

　　勤奮為大眾辦妥究竟事，省婦聯(lián)以專項(xiàng)整治為切入點(diǎn)，為更多大眾和家庭供給“在你身旁、務(wù)實(shí)管用”的暖心折務(wù)，鞭策主題教誨進(jìn)一步走深走實(shí)、獲得實(shí)其實(shí)在效果。

　　本年7月，省婦聯(lián)在淮安書房九龍湖店的調(diào)研中獲得啟示。這家其實(shí)不在市中間的書房，因做好“家門口的家長(zhǎng)黌舍”吸收了浩瀚市民存眷，書房深耕婦女兒童瀏覽，每周展開各種瀏覽課程超10場(chǎng)，籠蓋超20萬(wàn)人。

　　“我們提煉總結(jié)、樹模推行社區(qū)家長(zhǎng)黌舍的經(jīng)歷，就是做給下層看、帶著下層干，同題共答促進(jìn)家庭教誨事情進(jìn)一步深化和更高質(zhì)量開展，實(shí)在把主題教誨功效轉(zhuǎn)化為鞭策婦女奇跡開展的實(shí)踐效果。”省婦聯(lián)黨組書記、主席朱勁松說(shuō)。

　　“社區(qū)家長(zhǎng)黌舍有甚么舉動(dòng)？”“家長(zhǎng)到場(chǎng)度高嗎？”“社區(qū)家長(zhǎng)黌舍的效勞還將怎樣改良？”在以“四不兩直”方法停止的隨機(jī)調(diào)研、蹲點(diǎn)鉆研過(guò)程當(dāng)中，省婦聯(lián)調(diào)研組發(fā)明，社區(qū)家長(zhǎng)黌舍存在感化闡揚(yáng)不力的成績(jī)。有的社區(qū)家長(zhǎng)黌舍賣力人反應(yīng)，一些家長(zhǎng)對(duì)家庭教誨舉動(dòng)反響冷淡、不主動(dòng)，報(bào)了名也能夠不來(lái)；有的家長(zhǎng)以為社區(qū)家長(zhǎng)黌舍距家太遠(yuǎn)、場(chǎng)合太小，參與舉動(dòng)很未便利。

　　“火伴來(lái)往可讓兒童在與小同伴的來(lái)往中對(duì)等互動(dòng)、成立優(yōu)良干系親子生長(zhǎng)觀后感，也能協(xié)助兒童處理抵觸。”在促進(jìn)會(huì)觀賞現(xiàn)場(chǎng)，參會(huì)職員來(lái)到南京市棲霞區(qū)仙林湖社區(qū)美鄰匯商圈，大屏上正播放家庭教誨“三道”課程《培育孩子的自我效勞才能》，交往家長(zhǎng)在買菜逛街的同時(shí)就可以承受家庭教誨指點(diǎn)。

　　家庭教誨“三道”課程，是省婦聯(lián)結(jié)合南京師范大學(xué)推出的一套涵蓋兒童開展、怙恃擔(dān)任和祖輩撐持的家庭教誨課程。為了讓家庭教誨指點(diǎn)效勞“觸手可及”，主題教誨專項(xiàng)整治時(shí)期，省婦聯(lián)鞭策全省101個(gè)婚姻注銷處、112家婦幼保健機(jī)構(gòu)、500多個(gè)辦稅效勞大廳和部門地域的農(nóng)信社聯(lián)社網(wǎng)點(diǎn)按期播放家庭教誨“三道”課程，豐碩宣揚(yáng)家庭教誨的載體和序言親子生長(zhǎng)觀后感。省婦聯(lián)還與省委省級(jí)構(gòu)造工委配合展開家庭教誨“三道”課程線下行舉動(dòng)，將逐漸擴(kuò)展線下送教范疇。