近日,海南省陵水黎族自治縣隆廣鎮(zhèn)組織了“希望的田野”朗誦班師生及家長走進(jìn)該縣城鄉(xiāng)規(guī)劃館,通過現(xiàn)場參觀、交流學(xué)習(xí)、家長座談會等方式,拓寬視野、提振精神,進(jìn)一步堅定治貧先治愚,扶貧先扶(智)志的信心,為打造“文化教育扶貧”品牌營造良好氛圍。

　　座談會現(xiàn)場

　　據(jù)了解,“希望的田野”朗誦班于今年9月份成立,是民進(jìn)海南省委和隆廣鎮(zhèn)聯(lián)合掛牌的扶智扶志教育基地。目前,朗誦班共48人,貧困戶子女占比90%。

　　為挖掘?qū)W生潛能,提高朗誦能力,本次參觀安排了“小小講解員”全程解說,通過學(xué)習(xí)規(guī)劃館“小小講解員”的講解方式與講解風(fēng)格,加深學(xué)生對語言和情感的理解認(rèn)識,提高貧困學(xué)生自我表達(dá)的自信心,激發(fā)其對知識的渴望與探索。

　　“講解具有很強(qiáng)的感染力,也激勵了我要珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,加強(qiáng)鍛煉、見賢思齊。”參觀完縣城鄉(xiāng)規(guī)劃館,來自隆廣鎮(zhèn)五一村委會挪德村的八年級學(xué)生黃欣怡感受頗深,“今后我一定在朗誦班好好學(xué)習(xí),積極上進(jìn),不斷努力拼搏,改變貧困的生活面貌,以更加優(yōu)異的成績來回報家庭和社會。”

　　參觀結(jié)束后,現(xiàn)場還舉辦了家長座談會,教師代表、家長代表及學(xué)生代表紛紛踴躍發(fā)言,就如何提升貧困學(xué)生的自信心、如何提高朗誦技巧等內(nèi)容進(jìn)行探討交流。

　　“文化教育扶貧能更好的阻斷貧困代際傳遞,要動員和號召更多的貧困學(xué)生參與到朗誦班中來,不斷擴(kuò)大朗誦班的吸引力、影響力和覆蓋面。”據(jù)隆廣鎮(zhèn)宣教辦負(fù)責(zé)人胡靜凱介紹,“希望的田野”朗誦班是該鎮(zhèn)“文化教育扶貧”的一項創(chuàng)新舉措,下一步將豐富朗誦班的教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范朗誦班的管理體系,把朗誦班打造成為廣大學(xué)生喜愛、家長自覺參與、社會共同推動的一個持久性、基礎(chǔ)性“文化教育扶貧”活動載體和品牌。

　　據(jù)悉,下一階段,朗誦班還將組織朗誦考級、小主播考級等精彩紛呈的文化活動,豐富學(xué)生第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,為學(xué)生提供更多提升自我、展示自我的機(jī)會。(陳冰 徐燕飛 胡茂亮 陳建峰)