原標題：培養(yǎng)孩子的“生存力”，才是教育最大的目的

培養(yǎng)孩子的“生存力”，才是教育最大的目的

大前研一，早稻田大學學士、麻省理工學院原子力學博士，新塾的創(chuàng)立者，被譽為"策略先生"，日本著名管理學家、經濟評論家。他曾任職原子開發(fā)工程師，后轉行從事咨詢行業(yè)，至麥肯錫亞太地區(qū)負責人。他也是國際知名趨勢大師。

大前研一在企業(yè)界名人身份的另一面，他的家庭教育可謂“離經叛道”：兩個兒子都曾中途輟學，在保守的日本社會里，大前研一這樣的名人家庭，竟允許這種情況發(fā)生可謂不同尋常了。而他的兩個兒子雖然在求學階段饒了不少彎路，但都堅強的在這個嚴苛的世界很好的生存下來了。

這背后，是大前在對國際趨勢專業(yè)研判的基礎上，形成的獨特的教養(yǎng)思維