原標(biāo)題：焦宗芳：新學(xué)期給教師們的十條建議

【焦宗芳專欄】

新學(xué)期給教師們的十條建議

文|焦宗芳（山東濰坊坊子崇文中學(xué)校長）

作為一名教師，我們在課堂上永遠(yuǎn)是一個人面對一群學(xué)生，為了讓課堂更加豐富，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，讓我們的教師職業(yè)更加幸福，我們必須要不斷更新自己的知識儲備和教育觀念，必須要不斷修煉、豐盈自己的內(nèi)心。今天，我想說給老師們提出十條建議：

1.教師要關(guān)注課程，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

課程領(lǐng)導(dǎo)力是指教師作為課程的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),創(chuàng)造性地設(shè)計課程教學(xué)環(huán)境,有效實施課程教學(xué),全面提升課程質(zhì)量的能力。教師在課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)中應(yīng)該有七項角色，即:理念的更新及主動踐行；課程的創(chuàng)新推動及支持；課堂的改變及自覺實踐；學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)及合作；同伴的互助與共進；資源的整合及使用；人際的溝通及協(xié)調(diào)。實現(xiàn)五個任務(wù)，即：通過各種途徑,自覺生成鮮明的課程意識；在實施與開發(fā)課程中,引領(lǐng)其他教師實現(xiàn)課程開發(fā)與創(chuàng)造；實施有效教學(xué)與發(fā)展性學(xué)習(xí)評價,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；開展實質(zhì)性工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；與其他教師一起創(chuàng)造學(xué)習(xí)共同體。

2. 教師要關(guān)愛學(xué)生，做愛的守護者。

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！闭鎿吹膼凼情_啟學(xué)生心扉的鑰匙，它可以激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的激情。所以，教師在教育工作中，應(yīng)該實施愛的教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。俄國著名教育家托爾斯泰說過：如果一位教師僅僅熱愛教育，那么他只是一位好教師。如果一位教師雖然讀過許多書，但卻不熱愛事業(yè)，也不熱愛學(xué)生，他就算不上好教師。如果教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一位完善的教師。所以，教師的事也是始終貫穿著愛的事業(yè)，教師對學(xué)生的愛是促進學(xué)生健康成長的核心因素，并且決定著教師教育工作的成敗。

3.教師要有積極心態(tài)， 做學(xué)生幸福生活的發(fā)掘者

美國成功學(xué)的主要創(chuàng)立者拿破侖