原標(biāo)題：3歲前有這4個(gè)“怪癖”，代表寶寶智商高，父母別盲目去管教

3歲前有這4個(gè)“古怪”，代表寶寶智商高，爸爸媽媽別盲目去管束爸爸媽媽教育孩子的進(jìn)程中，很簡(jiǎn)單陷入一個(gè)誤區(qū)！用成人的視點(diǎn)，去判別寶寶行為的對(duì)錯(cuò)，而不是經(jīng)過了解兒童的心理特征和開展規(guī)則去剖析，為什么會(huì)呈現(xiàn)這種行為！所以說，這個(gè)世界上沒有錯(cuò)誤的孩子，只需不會(huì)教育的爸爸媽媽！當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的一些“古怪”時(shí)，總是用成人的眼光去判別對(duì)錯(cuò)，盲目管束很可能阻止了寶寶大腦的開展！

3歲前兒童大腦發(fā)育的規(guī)則嬰兒從出世那一刻起，大腦就開端進(jìn)入快速開展的形式，而0-3歲是兒童大腦發(fā)育的要害3年。寶寶的大腦分量從開端的300克，經(jīng)過三年快速開展，簡(jiǎn)直到達(dá)成人腦重的85%。這僅僅看得見的改變，看不見的改變是大腦內(nèi)部神經(jīng)突觸的發(fā)育。（突觸：連接腦細(xì)胞的神經(jīng)節(jié)點(diǎn)，又叫神經(jīng)元）

突觸的作用，將信息從一個(gè)腦細(xì)胞傳給另一個(gè)腦細(xì)胞！突觸越多，這種神經(jīng)傳遞越頻繁，孩子的大腦越聰明。在0-3歲這個(gè)階段，大腦突觸增加是最快的，之后跟著年齡增加，速度減緩。而突觸的構(gòu)成，需要人體感官的影響，在這個(gè)階段遭到外界影響越多的孩子，突觸構(gòu)成越多，就會(huì)越聰明，智商越高。

3歲前有這4個(gè)“古怪”，代表寶寶智商高，爸爸媽媽別盲目去管束一、眼球“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”寶寶在10個(gè)月之前，想要承受外部的影響，首要依靠視覺追尋和觸覺感知還有用嘴去認(rèn)知事物！有些寶寶眼睛明亮、機(jī)警，眼球總是“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”，好像是在想什么“鬼點(diǎn)子”！這樣的寶寶，其實(shí)是再用眼睛來(lái)觀察周邊的事物，經(jīng)過眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)行視覺追尋，這樣對(duì)事物有開端認(rèn)知！這樣的孩子智商更高！

二、手“閑不住”總有些寶寶，感覺手總是閑不住，小的時(shí)分喜愛用手拍這拍那！這小手靈活一點(diǎn)后，開端天天扔?xùn)|西，只需拿得起來(lái)，就要扔得出去！再長(zhǎng)點(diǎn)兒本事，就更厲害了，撕紙、拆家！關(guān)于這種手一刻“閑不住”的寶寶來(lái)說，爸爸媽媽該高興，寶寶是在自己鍛煉自己的大腦！

手部被稱為“人體的第二個(gè)大腦”，每一根手指都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的腦區(qū)！有句話說食指連心，是因?yàn)橹讣獾撵`敏度極高，孩子用手拍、用手撕、扔的進(jìn)程是認(rèn)知世界的進(jìn)程，也是樹立大腦神經(jīng)突觸的進(jìn)程。這樣的影響越多，孩子自然越聰明！如果你家寶寶，手顯著比別人家孩子手更“閑不住”，證明寶寶很聰明。

三、做一個(gè)“光腳大漢”有些寶寶好像天生想做光腳大漢！每次給寶寶穿上襪子，寶寶都會(huì)自己拽下來(lái)，還沖你嘿嘿一笑！脫掉襪子還不是全部，越是光腳越愛跑，就喜愛腳踩大地的感覺！寶寶之所以喜愛光腳踩地上，是為了更好地感知地面的溫度、硬度，也能感遭到走是什么感覺，跑是什么感覺，轉(zhuǎn)圈是什么感覺。這種感受關(guān)于大腦的影響更強(qiáng)烈，更簡(jiǎn)單樹立神經(jīng)突觸，寶寶也會(huì)在這認(rèn)知進(jìn)程中得到滿足感。

四、化身“小唐僧”當(dāng)寶寶1歲后，就開端對(duì)聲音言語(yǔ)的影響十分靈敏了！有些寶寶很聰明在3歲前，言語(yǔ)才能開展的就十分好，說話不止成句，還能化身為“小唐僧”，每天對(duì)爸爸媽媽“十萬(wàn)個(gè)為什么？”這都不能滿足寶寶關(guān)于言語(yǔ)的探究，寶寶還可能呈現(xiàn)喃喃自語(yǔ)，對(duì)著墻壁說話的狀況，這其實(shí)都是在影響大腦的開展，寶寶說得越多，越聰明哦！