上一篇跟大家分享了大榮在閱讀方面的可喜變化喝榮媽的心歷程（李大榮閱讀習(xí)慣養(yǎng)成記！曾經(jīng)的繪本隔源體現(xiàn)在成天鬧著讓我講書！），為了讓兒子能夠愛上看書，我是沒少在買書下功夫，投其所好其實(shí)挺不容易的，一不小心就沒買到大少爺心尖兒上，然后就閑置了……

　　今天我們先不說純繪本領(lǐng)域，這個(gè)我要說的太多了，等下篇咱們?cè)斦劇＝裉煳覀儊碚f說親子閱讀中比較界限模糊的部分——游戲書。正所謂“游戲書”，顧名思義是“游戲”和“書”的結(jié)合體，它就不只是單純具有傳授知識(shí)跟信息的“書”的功能，更多時(shí)候“玩”的性質(zhì)更明顯。很多熊孩子對(duì)于枯燥的讀繪本是欣賞不來的，比如大榮，小的時(shí)候就是對(duì)繪本不感冒，最多看不過3頁就跑著玩去了。但這并不代表他所有的書一概不喜歡，游戲書有一段時(shí)間是唯一能夠讓他安靜地看一會(huì)兒的東西。

　　從理論上來說書是分年齡段的，多小都可以看，看不懂字、看不懂圖畫光是的顏色也可以刺激孩子的視覺，但我還是按照自己作用于大榮身上的經(jīng)驗(yàn)大致區(qū)分了一下年齡區(qū)間，因?yàn)檫�是存在著在哪個(gè)年齡區(qū)間內(nèi)給孩子看更有效果的情況，僅供參考哈，不算指導(dǎo)。

　　給0歲開始的小寶寶選書主要是以下兩點(diǎn)，第一材質(zhì)安全，油墨、印刷各方面要嚴(yán)格把關(guān)，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子正好是口腔期，他們認(rèn)識(shí)世界的方式是用嘴巴，一切東西拿到手里第一件事就是往嘴里塞，所以材質(zhì)安全是首要。第二，就是要抗虐，1歲以前甚至于2歲以前的孩子，手部的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的不健全，即便是可以拿起書也無法很好地翻看書籍，如果是普通紙質(zhì)書籍，輕則揉成一團(tuán)重則撕的到處都是，所以選擇布書或是紙板書比較好，但紙板書普遍比較大且邊角硬拿不好容易磕到寶寶，因此對(duì)于幾個(gè)月大的寶寶榮媽更買布書。

　　可能很多人都覺得寶貝才幾個(gè)月不需要書，但我想說，書并不只是單純的獲取知識(shí)的渠道，它對(duì)于剛出生不久的小寶寶而言是智力的源泉，最直接的就體現(xiàn)在視覺發(fā)育上。

　　圖為嬰兒0~12個(gè)月的視覺發(fā)展變化圖，3個(gè)月之前，寶寶的視力還停留在黑白色調(diào)上，這個(gè)時(shí)候是可以給他們閱讀黑白色卡的，黑白色卡可以刺激寶寶的視力發(fā)育。到了4個(gè)月，寶寶看到的東西就會(huì)彩色化，他能夠看到的第一個(gè)顏色就是紅色，這個(gè)時(shí)候給他看一些色彩鮮艷的東西是可以促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育的。

　　網(wǎng)上有賣一種布書是黑白彩色雙面的還可以當(dāng)床圍，用的就是這個(gè)原理，但這種布書適合小月齡寶寶，缺乏探索發(fā)現(xiàn)的趣味性。我個(gè)人買的是適用范圍更廣的游戲布書，大榮跟依姐都拿的這種。

　　這種布書通常比較大，分各種主題，大榮這本主題是春夏秋冬，依姐這本是朋友送的，主題是動(dòng)物世界。書里每頁都會(huì)有不同的機(jī)關(guān)，有些突出來的玩偶可以讓孩子抓握；有不同布料、皮質(zhì)拼接的場(chǎng)景，可以讓寶寶感受不同的質(zhì)感，刺激孩子的觸覺發(fā)展；還有聲響的機(jī)關(guān)，寶寶半歲以后些可以自行按響，有的直接拿起來搖一搖就會(huì)響，當(dāng)搖鈴也是可以的，像依姐手里這本還能放簡(jiǎn)單的音樂和發(fā)出小鳥的叫聲。等到寶寶長(zhǎng)到快一歲的時(shí)候，你就可以教他認(rèn)識(shí)布書上的動(dòng)物植物人和事物了。可以說，質(zhì)地柔軟且撕不爛的布書是最合適給周歲前小寶寶閱讀的書，既有探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，也包含了簡(jiǎn)單的認(rèn)知教育。

　　我能說布書不是小寶寶的專利嗎？相反的，隨著孩子的智力和手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，越大反而越對(duì)布書感興趣。圖為李大榮1歲9個(gè)月的時(shí)候，他依舊能夠饒有興趣地玩好半天。我說布書適合周歲前是基于它安全性、趣味性和難易程度而言，并不代表它對(duì)大一些的孩子就沒有用了。

　　布書上的很多小機(jī)關(guān)其實(shí)是很鍛煉孩子的手部協(xié)調(diào)性，我給大榮買的這本是四季的主題，里面設(shè)置了不同季節(jié)給穿不同衣服的環(huán)節(jié)，穿衣服這件事其實(shí)挺難的秋天的毛坎肩夏天的游泳圈他就穿起來比較順手，冬天的棉襖、春天的背帶褲因?yàn)橐�穿袖子和褲腿就很費(fèi)勁。而且，它是具有繪本的功能屬性的，你依舊可以根據(jù)布書上的圖畫給孩子講故事，因?yàn)椴皇悄欠N有字有上下文情節(jié)的書，所以你可以天馬行空的給孩子胡編亂造。

　　比如說秋天這一頁，畫的是蘋果樹豐收，小動(dòng)物們采摘蘋果的場(chǎng)景。我說：“大榮，秋天了，蘋果豐收了，小狐貍在摘蘋果吃，你也快嘗嘗你的蘋果好吃不好吃~”于是他就很認(rèn)真的把頭扎到書里去吃蘋果了……這個(gè)傻孩子誒~

　　總之，我覺得布書常好的啟蒙玩具，在不同的歷史階段都能派上用場(chǎng)，現(xiàn)在李大榮時(shí)不時(shí)地看到了布書還會(huì)擺弄一下，有時(shí)候還會(huì)給我講小明的故事（小明就是書里需要穿衣服的）。

　　這是周六我為了寫文章又把布書翻出來了，于是午覺的時(shí)候熊孩子就非得讓講這本布書才肯睡覺，旁邊的手是榮爸的，因?yàn)檫@布書上一個(gè)字都沒有，其實(shí)我還挺擔(dān)心榮爸發(fā)揮又講出一個(gè)奇葩故事的……

　　每次介紹東西我都下意識(shí)地避免提到品牌名稱，害怕大家覺得我有做廣告的嫌疑，但書也經(jīng)常有寶媽后臺(tái)留言求鏈接，這次因?yàn)槭菚�，買多少都不怕用上，所以我會(huì)如實(shí)地把我買書的渠道和價(jià)格也寫出來，大家有喜歡的也可以對(duì)比著自行去購買。

　　因?yàn)槭墙o0歲+的寶寶玩的布書，所以安全是第一位的，油墨跟布料都要非常安全，媽媽們購買的時(shí)候還是要找正規(guī)的品牌，大榮跟依姐手里的布書是LALA布書，天貓有它的旗艦店，價(jià)格不貴大概四五十的樣子，我洗過幾水，完全不掉色，也沒有異味，實(shí)在不知道怎么選的，可以考慮這個(gè)品牌。

　　發(fā)聲書我在上一篇也提到過，一按就會(huì)唱兒歌，早期的時(shí)候它的功用其實(shí)跟音樂播放器差不多，等到寶寶長(zhǎng)到個(gè)月之后她們自己就會(huì)尋著聲音探索發(fā)現(xiàn)自己按。上圖依姐擺弄的這本是手鼓書，因?yàn)槌�了可以播放兒歌以外（中間那幾個(gè)方塊），兩邊還有沙鈴和敲鼓的聲音（就是依姐按的那個(gè)白的）。大榮小時(shí)候就總是喜歡自己放音樂然后自己扭動(dòng)身體，下圖是大榮小時(shí)候。

　　這本書算是最具歷史的書了，大榮小時(shí)候就是一直聽著這個(gè)書的歌謠長(zhǎng)大，如今換成依姐，依舊還是聽這本。這本書一共有12首兒歌，都是大家耳熟能詳?shù)母柚{，小星星、粉刷匠、拔蘿卜、賽船等等，全部都是我們兒時(shí)的記憶，媽媽們也可以學(xué)起來哄睡時(shí)唱，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常聽所有很熟悉哄睡挺管用。大榮從小就喜歡聽，可能是因?yàn)槁牭亩啵�慢慢地就�?huì)唱，他的樂感很好，記歌詞記的也準(zhǔn)確，全賴嬰兒時(shí)期這樣磨耳朵。

　　這個(gè)書無論是大榮時(shí)代還是依姐現(xiàn)在都算是出場(chǎng)率極高的書，特別抗造。書皮上已經(jīng)有了折痕，有的地方已經(jīng)起皮，但書的內(nèi)頁因?yàn)樗烙布埌宓模�所以�?jīng)過兩任熊孩子的掰扯啃咬還是很堅(jiān)挺，一點(diǎn)都沒壞，而且播放器至今依舊運(yùn)轉(zhuǎn)正常，沒有更換過電池。

　　這本書的全稱叫做快樂寶寶手鼓書，當(dāng)當(dāng)上有賣，價(jià)格五十多，未來出版社出版的，對(duì)于嬰幼兒樂感和節(jié)奏感的啟蒙是很有幫助的。

　　大榮到了2歲多，說話已經(jīng)非常清晰，語言能力方面的發(fā)展表現(xiàn)出優(yōu)于同齡人的能力，所以我開始盤算著是不是該來點(diǎn)英語的啟蒙，鑒于他很喜歡聽音樂，于是我有入手了一本英文歌曲發(fā)聲書讓他磨耳朵，一共有20首，全部都是英文歌有難的也有簡(jiǎn)單的，夠熊孩子學(xué)上一年半載沒問題。果然不出所料，他對(duì)發(fā)聲書的喜愛同時(shí)也延續(xù)到這一本。一開始他不會(huì)唱，但是會(huì)不停重復(fù)的聽，這個(gè)時(shí)期的大榮已經(jīng)具備了閱讀的能力，他就會(huì)對(duì)著按鈕上的圖畫尋找到對(duì)應(yīng)的書頁，遇到特別感興趣的畫面就會(huì)要求我講給他聽這是一首講什么的歌曲。

　　一開始他只聽不唱，而且會(huì)不停地讓我重復(fù)講書上的畫面是個(gè)什么場(chǎng)景、發(fā)生了什么事情，后來慢慢熟悉了他就會(huì)自己沒事兒按來自己聽，再后來我有時(shí)會(huì)哼哼兩首那的英文歌，他就會(huì)跟著我哼哼，雖然他不知道什么意思，但會(huì)有只字片語的發(fā)音是對(duì)的。我從來沒有過他非得要記下每一句話，就是這么自然而然的磨耳朵。

　　書中的每一頁還有舞蹈動(dòng)作的示意圖和（見紅圈圈），小朋友們可以一邊唱歌一邊跳舞，但對(duì)家長(zhǎng)的要求比較高，我曾試圖學(xué)著做了一下，雖然看圖很簡(jiǎn)單，但畢竟不是視頻，照貓畫虎也挺費(fèi)腦筋的，作為幼兒園老師的教學(xué)用書應(yīng)該還不錯(cuò)。

　　這本書是我在蜜芽上買的，價(jià)格60元左右。我當(dāng)時(shí)給小淞媽也買了一本（就是上一篇里送給大榮《關(guān)于愛的故事》繪本的小淞媽），不知道小淞的那本還好著沒，我這本用了幾個(gè)月之后就開始出現(xiàn)響一半就忙音的情況，最近干脆按也不響了，可能是接觸不良也有可能是沒電了，總之書的內(nèi)容挺好，但還是有點(diǎn)缺點(diǎn)的。

　　第一，沒有手鼓書抗造，買它的時(shí)候大榮都已經(jīng)過了摔撕啃的階段，所以并沒有怎么激烈地對(duì)待過這本書，可還是壞了。第二，音樂的聲音略小，家里稍微一嘈雜，比如奶奶炒個(gè)菜什么的，就基本上聽不見聲音了。第三，這個(gè)書頁不是紙板而是紙，雖然加了塑封，但易折，時(shí)間久了還是容易被撕爛，所以不給1歲半以下的孩子拿著玩，依姐我就不太讓她碰這本，大人給按著聽磨耳朵還成，太小的孩子還是買紙板的比較好。

　　因?yàn)榇髽s喜歡音樂，我家的發(fā)聲書都是音樂類的，世面上還有很多講故事、模仿動(dòng)物交通工具聲音的書，也是啟蒙孩子認(rèn)知能力的書，大家可以按照自己跟孩子的喜好有針對(duì)性的選擇。發(fā)聲書對(duì)于小齡寶寶來說，兼具有繪本的功能，但比枯燥的繪本更能引起寶寶們的興趣，對(duì)于不愛看書的孩子不妨從發(fā)聲書開始培養(yǎng)閱讀興趣。

　　一歲以后，寶寶的精細(xì)動(dòng)作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，翻書這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)不再是很難的事情了，所以我們可以買一些有翻開了別有洞天的書給熊孩子看。

　　我在上一篇談到過，1歲多正好是小少爺?shù)膮拰W(xué)期，對(duì)于繪本書籍一律不怎么太感冒，講書也通常撐不過三頁就跑沒影了。為了激發(fā)大榮對(duì)于書籍的興趣，我開始尋摸各種游戲書，于是就買回了這套洞洞書，一共三本。

　　洞洞書這個(gè)類別在游戲書里本身就很有名氣，很多人知道游戲書都是從洞洞書開始的。它的原理就是依靠部分可見來激發(fā)孩子的想象力，通過對(duì)洞洞后面事物的探索和發(fā)現(xiàn)來完成智力啟蒙的任務(wù)。國內(nèi)比較有名氣的洞洞書就是躲貓貓游戲書《猜猜我是誰》。不同的洞洞書內(nèi)容不一樣，但大體功效是一樣的，由于很多孩子從一歲多就開始進(jìn)入對(duì)細(xì)小事物的期，所以對(duì)于摳洞洞這件事常熱衷的。

　　我買的這套是法國引進(jìn)的，作者是埃克托爾·得克賽，專注制作低幼兒童啟蒙書，目前已出版了10多部作品了。因?yàn)槭怯螒驎�，所以都是硬紙板的，不怕熊孩子摳摳扯扯的就爛了。眾多的洞洞書里我會(huì)選擇這一套是因?yàn)樗�的�?nèi)容很好，沒有任何，也沒有條條框框的文字把思維都限定起來，我跟兒子可以放飛，想象。

　　這一頁是滿桌的奶酪，下一頁就是發(fā)現(xiàn)是老鼠最喜歡的食物。黑黑的地方有很多眼睛，燈繩一拉燈泡亮了，發(fā)現(xiàn)原來蝙蝠……這些看起來沒什么關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景其實(shí)隱藏著很多的動(dòng)物界的學(xué)問，所以別以為洞洞書只是孩子摳摳戳戳看看畫用的，深究起來每一頁都?jí)蚰憬o孩子解釋一陣子的。

　　這套書是我偶然看到粥悅悅的公號(hào)上正在搞團(tuán)購，買下來大概80來塊錢。，這是當(dāng)時(shí)團(tuán)購時(shí)的頁面鏈接，里面有整套書的詳細(xì)介紹，篇幅原因我就不做贅述。當(dāng)時(shí)正值5月底，于是買回來給兒子作為六一節(jié)的禮物，當(dāng)時(shí)想著大榮都已經(jīng)上幼兒園了，應(yīng)該買些具有教育意義的禮物給他。所以，大榮看的時(shí)候是兩歲多，但我個(gè)人覺得這本書顏色鮮艷、書頁的厚度也很瓷實(shí)，給一歲多的寶寶翻看是完全沒有問題，等到兩歲多，熊孩子就會(huì)問你各種稀奇古怪的問題，到時(shí)候親自共讀就沒有那么輕松了。

　　因?yàn)樵诠��?hào)上團(tuán)的，所以想要買的寶媽可以去其他電商上找找有沒有賣的，當(dāng)然洞洞書大多大同小異，不一定非得買我這種，網(wǎng)上各種各樣主題的很多，可以根據(jù)自己的愛好購買。

　　大榮2歲多的那個(gè)夏天，我是可勁兒地買游戲書給他，除了那套洞洞書之外，還買了這套《小熊很忙》系列，一共八本，中英文對(duì)照，買她是想著給熊孩子做英語啟蒙。每頁的英文短句朗朗上口，每天給孩子磨耳朵其實(shí)很容易記住。

　　所謂機(jī)關(guān)書，不同于洞洞書全是洞，它是有很多小機(jī)關(guān)組成的，每頁上都有不同的設(shè)計(jì)，有的需要推拉，有的需要轉(zhuǎn)，有的需要捏拽，總之孩子在擺弄各種機(jī)關(guān)中發(fā)現(xiàn)有趣的事情，同時(shí)也是對(duì)手部精細(xì)動(dòng)作的一種鍛煉。

　　小熊很忙這套書是我很喜歡的一套書，他不像的洞洞書是16開大開本，孩子拿著像個(gè)龐然大物，它是20開的小開本硬紙板書，大小比較合適孩子們拿著閱讀，書腳還很貼心的做成了圓角，每頁的機(jī)關(guān)都很夯實(shí)，做工很棒，顏色鮮艷，可食用油墨經(jīng)過國際權(quán)威檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)Intertak安全認(rèn)證通過，很安全也很環(huán)保。

　　即便是不到一歲的依姐，也完全可以拿著這本書玩，顏色鮮艷，雖然看不懂但不妨礙啃著玩，老二總是愛學(xué)者老大的樣子裝模作樣，看見哥哥看什么她也要看什么，好在這套書多，兩個(gè)人不用搶。

　　其實(shí)給孩子的英文啟蒙大多都要靠父母言傳身教，但總是會(huì)有一些家長(zhǎng)的英語不怎么靈光或是發(fā)音很中國方言，所以很多賣書的網(wǎng)頁都會(huì)提供配套的英文發(fā)音的二維碼，爸爸媽媽們可以用來學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以播放出來給孩子磨耳朵。榮媽當(dāng)時(shí)是在包媽的公號(hào)上團(tuán)的這套書，包媽提供的是錢爸的音頻。這個(gè)是當(dāng)時(shí)開團(tuán)的鏈接，里面有這套書詳細(xì)的介紹。

　　此外，這本書還有配套的APP互動(dòng)游戲可以在apple store下載，有很多互動(dòng)發(fā)現(xiàn)的小游戲，可以幫助寶們更好的理解書中的場(chǎng)面，而且也可讓孩子跟著聽讀發(fā)音。

　　而我最欣賞的就是它的內(nèi)容設(shè)計(jì)，一共八本，小熊各種角色扮演，一會(huì)兒跑到深海潛水，一會(huì)兒到動(dòng)物去幫忙，一會(huì)又跑到外太空，圣誕節(jié)幫圣誕老人送禮物，過一陣兒又變身海盜去挖寶藏，這本書不知道為什么就是特別有代入感，熊孩子仿佛自己也去探險(xiǎn)了一樣，時(shí)常會(huì)把這本書的場(chǎng)景帶入的到現(xiàn)實(shí)生活中，比如大榮玩土，他就會(huì)指著某個(gè)石子說：“媽媽你看！我挖出了寶藏！”我經(jīng)常還要配合他演戲裝出一副很驚喜的樣子……這本書至今都是大榮的心頭好，時(shí)不時(shí)地就會(huì)拿出來翻一翻。

　　雖然我認(rèn)為它的質(zhì)量特別好，但畢竟是紙做的，不像布書永遠(yuǎn)撕不壞，碰上使蠻勁兒的熊孩子，還是會(huì)遭殃，上圖是大榮前兩天拿書出去玩結(jié)果在外面借小朋友看著玩，回來的時(shí)候就殘破成這樣了。所以孩子剛開始接觸游戲書的時(shí)候還是需要大人引導(dǎo)，否則很可能因?yàn)楹闷鏁�中的機(jī)關(guān)而使蠻力把書了。大榮看了一年了這套書都是好好的，他其實(shí)是很愛惜書的孩子，沒成想讓別人把書弄壞了。

　　其實(shí)類似的游戲書還有很多，比如3D立體書，就是跟我們小時(shí)候的立體賀卡挺像的，翻開一頁就立起很多場(chǎng)景的書，有科普類的也有童話故事的。對(duì)于小齡寶寶，個(gè)人還是找硬紙板的立體書，很多立體書雖然很漂亮但都很脆弱，隨便撕一撕就斷了，這樣的書3歲以下的孩子還是要慎選，畢竟立體書還是動(dòng)輒好幾十的，場(chǎng)面精美壯觀的書上百、上幾百都是有的。

　　這是一種組合性質(zhì)的書，頗有一些教學(xué)意味，等到孩子的語言能力和認(rèn)知能力達(dá)到一定的水平之后，我們就可以嘗試著寓教于樂，先講書然后拿出輔助的游戲冊(cè)來進(jìn)行互動(dòng)，增進(jìn)親子交流是一方面，同時(shí)也能加深孩子對(duì)于繪本的印象。

　　最先接觸這種類型的書籍是一套英語啟蒙的書《培生英語》，它有分2-5歲和6-12歲兩種，都是兩冊(cè)，如上圖，一冊(cè)是彩色的繪本，一冊(cè)是黑白的活書（紅圈）。彩色繪本根據(jù)二十六個(gè)字符設(shè)置了26個(gè)場(chǎng)景，每一頁都有不同的主題，內(nèi)容是根據(jù)童話故事改編的，在我看來功能性很強(qiáng)，是挺花心思的一本書。怎奈我那不爭(zhēng)氣的紈绔子弟只對(duì)圖畫書上找細(xì)節(jié)的環(huán)節(jié)感興趣。

　　每頁上都會(huì)有這種尋找小螞蟻或小水母或其他什么不起眼的東西的游戲，大榮目前對(duì)于這本書里的英語單詞和句子都不太關(guān)心，每次翻開就只喜歡找小動(dòng)物……

　　第一次看的時(shí)候，他幾乎就可以把每一頁的找細(xì)節(jié)完成，這讓我對(duì)他刮目相看，這孩子對(duì)于細(xì)節(jié)的注意比我想象的要好。也正是因?yàn)檫@次，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于做游戲的書籍很喜歡。

　　配套的黑白的活書里面設(shè)置了找規(guī)律、大家來找茬、涂色、迷宮等等游戲環(huán)節(jié)，其實(shí)是很好玩的，但可能是因?yàn)楹诎椎木壒侍�沉悶，李大榮不愛翻看。

　　我們時(shí)常能碰見自己覺得內(nèi)容跟功能性特別好，但真的買回來以后孩子不認(rèn)賬的情況，在繪本這方面其實(shí)不用太擔(dān)心，書買的超前一點(diǎn)也不要緊，孩子在每個(gè)階段能夠接受的事物是不同的，一本書可以在不同的智力水平下發(fā)揮不同的作用，他不愛看也并不代表長(zhǎng)大一些也不愛看，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，我們要做的就是陪伴和不停地引導(dǎo)嘗試。所以這本書至今閑置，但我相信日后一定會(huì)派上用場(chǎng)。

　　英語的不愛看、黑白的不喜歡，那我們就來點(diǎn)中文的、彩色的，興趣引導(dǎo)是第一位，于是這套幼兒科學(xué)原創(chuàng)繪本就誕生了。

　　這是書單，一大盒總共26本書，其中有11套繪本加游戲冊(cè)的組合還額外有4本人文繪本。

　　繪本+游戲冊(cè)的組合大多帶些科普性質(zhì)，其實(shí)有點(diǎn)老師講課孩子再做課后聯(lián)系題的意味，圖為其中一套《江豚淘淘》。在給孩子講繪本之余還可以跟他一起做游戲，這個(gè)方式我曾一直覺得是上了小學(xué)才用的著的，沒成想已經(jīng)低齡化到幼兒階段了，不過如果能讓孩子在增長(zhǎng)閱讀知識(shí)的同時(shí)還可以起到鍛煉思維能力的作用，早早地入手一套又有何不可呢。

　　這是人文繪本，故事內(nèi)容都是很中國的。說實(shí)話，近幾年原創(chuàng)繪本開始逐漸興起，這是可喜的變化，我們的孩子除了能夠看到優(yōu)秀的國外繪本以外，也可以看到很多優(yōu)秀的國內(nèi)原創(chuàng)繪本，這里面有我們自己的傳統(tǒng)文化，我覺得這是一個(gè)進(jìn)步，我自己也很愿意推進(jìn)原創(chuàng)繪本的普及工作，畢竟我們誰也不希望孩子只喜歡圣誕節(jié)可以收禮物卻喜歡過春節(jié)可以吃餃子。

　　但不得不說，這套書的本數(shù)實(shí)在是太多了，對(duì)于才3歲的大榮來說消化起來仍需時(shí)日，于是我猜測(cè)這熊孩子的喜好挑了兩本嘗試著給他講講看。

　　比如依姐手里這本《螳螂》，是比較科普性質(zhì)的，講述的是小螳螂從出生到長(zhǎng)大需要經(jīng)歷的一系列，全書不是繪畫而是以實(shí)際照片的形式給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)最真實(shí)的動(dòng)物世界。因?yàn)榇髽s對(duì)于昆蟲一直非常感興趣，特別是他最近迷戀上了黑貓警長(zhǎng)，里面正好有講母螳螂吃公螳螂的情節(jié)，我也覺得難得有一本書是實(shí)景拍攝，所以拿到書后的第一冊(cè)就講了螳螂這本書。但可能是因?qū)嵉漠嬅嬗袝r(shí)候有些，有小螳螂被蜘蛛、鳥類吃了的部分，大榮就表示不要聽了，這個(gè)孩子真的是玻璃心的雙魚座……后來我還試圖給他講過《觀鳥》，也是照片拼接出的故事，也是講到一半就不要聽了。

　　但也并不是所有的他都聽不下去，像之前提到的《江豚淘淘》他就能耐心地從頭聽到尾，里面也有人類捕魚拉電網(wǎng)等不和諧的畫面，但他也只是情緒隨著低落還是繼續(xù)讓我講。圖為書中陶陶媽媽生妹妹的時(shí)候的畫面，我也是第一次見到江豚生產(chǎn)的過程，其實(shí)這本書有很多也是讓我打開了眼界，我個(gè)人很喜歡它的內(nèi)容。

　　雖然正經(jīng)的繪本并不是都能被現(xiàn)階段的大榮接受，但附帶的游戲冊(cè)卻是一點(diǎn)也沒落下玩，而且他還特別喜歡玩。圖為《螳螂》的游戲冊(cè)，里面有走迷宮、給你一些提示猜測(cè)箱子內(nèi)的東西、關(guān)系網(wǎng)繞在一起給螳螂夫婦配對(duì)、找不同等等，都是鍛煉孩子各方面的思維能力的。大榮最喜歡玩的就是走迷宮和關(guān)系網(wǎng)配對(duì)，我沒想到自己給他示范一遍他就能成功的找對(duì)出，不只是這一本書，其他的游戲書他都是第一個(gè)先玩這一項(xiàng)，他的線性思維還是很敏銳的。但在區(qū)別兩張圖的不同之處方面比較就比較弱，常常看了半天也說不對(duì)，然后就不耐煩地表示玩別的吧~也許是月齡還不夠的緣故，在對(duì)比細(xì)微差別方面還是很欠缺。

　　除了科普意味很重的書以外，還有一些比較溫情的有趣的故事，比如《小貓乖乖》。鑒于《螳螂》、《觀鳥》這種刷新大榮眼界的書，他目前并不太感興趣，于是我就變換思，找他認(rèn)知世界里比較熟悉、更為了解的事物來講，就給他講了《小貓乖乖》，這本書立刻變成了他的大愛，這是前兩天一大清早李大榮就爬嚷嚷著讓我講書的樣子，妹妹明明還沒睡醒，穿著睡袋一臉懵逼的就被拉起來聽故事……

　　我發(fā)現(xiàn)這個(gè)系列的書，都不只是單純的故事繪本，里面會(huì)穿插一些科普知識(shí)，像《小貓乖乖》，每一頁除了有情節(jié)之外，也會(huì)科普貓咪的習(xí)性，除了用作親子共讀之外，當(dāng)幼兒園老師的教學(xué)用書也是可以的。

　　除了配套的22冊(cè)科普類繪本之外，還有4本中國風(fēng)的繪本，內(nèi)容其實(shí)挺現(xiàn)實(shí)主義的。比如《款冬的村莊》，它其實(shí)講的常現(xiàn)實(shí)的留守兒童的故事，開篇就交代了過完年款冬的父母進(jìn)城打工，留下款冬看著大巴車遠(yuǎn)去的背影。但款冬還有大姐二姐和東哥陪伴他玩耍，漸漸的大姐輟學(xué)打工走了，二姐也求學(xué)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，后來連東哥也走了，只留下款冬和東哥的狗……這是一個(gè)我看完之后覺得五味雜陳的故事，講的是分離，榮爸非常不喜歡這個(gè)故事，認(rèn)為它的意義太悲傷。但親子共讀的好處在于，故事的基調(diào)全在于講的人，我可以把分離的悲傷的部分弱化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)款冬跟哥哥姐姐們玩的那些游戲，躲貓貓、編花籃、駕轎子、騎馬打仗、跳皮筋等等，這些都是榮媽兒時(shí)的回憶，我跟奶奶還給大榮一起示范怎么編花籃怎么抬轎子，那天晚上我們都玩的很開心。

　　這套繪本封皮上寫的年齡區(qū)間是4-8歲，但李大榮現(xiàn)在3歲，很多內(nèi)容完全已經(jīng)可以接受，特別是游戲冊(cè)的部分，雖然說跟繪本是搭配著來的，但內(nèi)容也是相互的，不講繪本直接玩游戲書也是完全沒問題，李大榮基本上已經(jīng)把所有游戲書的走迷宮部分玩遍了……我相信，隨著熊孩子的眼界越來越寬闊、吸收知識(shí)的水平越來越強(qiáng)，曾經(jīng)那些不太能接受的書也會(huì)逐漸納入到他的眼界里來，這只是時(shí)間的問題。

　　雖然書皮上寫的是4歲以上，但如果說單看繪本的部分，一兩歲的孩子也是沒有問題的，圖為榮奶奶給大榮和依依講《快樂的園子》，是介紹蔬菜的一本原創(chuàng)科普繪本，看大榮皺眉的樣子就知道他聽的還是很認(rèn)真的，而懵懵懂懂的李依依也能老老實(shí)實(shí)地坐著聽一會(huì)兒。但是，附贈(zèng)的活動(dòng)游戲冊(cè)的部分，我個(gè)人覺得需要孩子具有有一定的思維能力才能欣賞到它的樂趣，3歲以上更合適。

　　但孩子都是有個(gè)體差異的，閱讀習(xí)慣啟蒙的越早，孩子的接受書的能力、思考的能力就越強(qiáng)。因?yàn)榇髽s上幼兒園上的早，對(duì)于老師授課講書的方式接受的就快，所以3歲以后的李大榮完全可以一邊看書一邊思考問題，在我的引導(dǎo)下找到書中的答案。

　　這套書是榮媽通過號(hào)結(jié)識(shí)的一位寶媽給我推薦的，11本科學(xué)繪本、11本對(duì)應(yīng)游戲冊(cè)外加贈(zèng)送4本人文繪本，原價(jià)兩百多，打折下來一百六十多元，猛一看價(jià)格挺嚇人，但是當(dāng)我拿到手里一整盒沉甸甸書時(shí)，還是挺滿足的，完全可以放滿一書架不成問題，我感覺這一套書買下來未來半年都不用添新書了……，這個(gè)是鏈接，里面有詳細(xì)的書的內(nèi)容介紹，喜歡的也可以直接購買，篇幅問題我就不做贅述了。

　　在書跟玩具這個(gè)方面，我向來是主張超前教育的，不要太在意書上說的幾歲到幾歲的年齡區(qū)間，早買早看，不愛看或看不懂就放一邊，哪天想起來就拿出來講一講，孩子在長(zhǎng)大，喜好不會(huì)總停留在一個(gè)層面上，買書的意義就在于你喜歡看最好，不喜歡看我就備著，反正早晚有一天你會(huì)像哥倫布發(fā)現(xiàn)新一樣喜歡的，但作為家長(zhǎng)這方面，早一些啟蒙總比晚一些要好。正所謂耳濡目染，講的多了，孩子記住的自然就多，知道的事情就多，想的也會(huì)更多，思維聯(lián)系就更加廣闊，舉一反三的那種發(fā)散性思考就會(huì)更強(qiáng)大，這是一個(gè)連鎖的反應(yīng)。隨著大榮不斷長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)他開始經(jīng)常看見一個(gè)什么事兒就突然靈機(jī)一動(dòng)說出一些八竿子打不著的事兒，而其間只不過是有一個(gè)小環(huán)節(jié)或是一點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系在連結(jié)著，很多時(shí)候我都覺得特別，孩子的腦回真的比大人的定式思維要跳躍的多，這些都基于他的眼界，懂得多自然想象的空間就大。

　　再者，我認(rèn)為書這個(gè)東西，跟女人的衣服一樣，有多少都不算多，每個(gè)階段有每個(gè)階段的愛好，孩子也一樣。就如同李大榮，小時(shí)候完全聽不了字多的書，最多就是看看大衛(wèi)系列，現(xiàn)在是《江豚淘淘》這種一弄二三十頁，每頁都幾十個(gè)字的也能耐心聽完，并且時(shí)不時(shí)地還會(huì)問這問那、感嘆江豚的生命多艱。完全不用怕買了孩子不看。他不感興趣有兩種可能，一種是年齡不到，不能欣賞、不感興趣，一種就是媽媽懶，沒有鍥而不舍地嘗試著讓孩子接受它。

　　最后我想說，這些游戲書，都只能是親子共讀的一種調(diào)劑，并不是主旋律，在一段歷史時(shí)期可以當(dāng)做引導(dǎo)孩子閱讀興趣的方式，但最終知識(shí)的獲取、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還是需要踏踏實(shí)實(shí)靜下心來讀書的。不要把游戲書賦予多么重要的歷史責(zé)任，它的特長(zhǎng)在于激發(fā)興趣、給孩子帶來不同的閱讀體驗(yàn)，但并不屬于超長(zhǎng)待機(jī)型書籍，機(jī)關(guān)也好、游戲也罷，總會(huì)有玩膩的時(shí)候，只有繪本、書里的知識(shí)和父母在給孩子閱讀時(shí)天馬行空的延伸才是百看不厭的，所以不要覺得重金購買的書怎么看看就膩了，太不值了，高質(zhì)量有樂趣的親子共讀的過程以及留在孩子腦海里快樂的閱讀回憶才是重點(diǎn)。讓孩子愛上讀書的辦法有很多，但最終都應(yīng)該回歸到最原始的捧書靜讀，這才是最終結(jié)果。游戲書不能夠代替繪本的功能，但是可以讓親子閱讀的時(shí)光更有樂趣。

　　關(guān)注【榮榮媽養(yǎng)兒記】同名微信號(hào)（亦可搜索微信號(hào)【rongrongma0314】）

　　這是一個(gè)著我節(jié)操曬娃+無底線黑爹的型奇葩號(hào)，篇幅沒譜、題材沒準(zhǔn)、尺度是個(gè)謎，但我能的是，100%榮媽原創(chuàng)出品、私家育兒干貨、童叟無欺，總有一篇是你絕對(duì)用的上的實(shí)戰(zhàn)育兒經(jīng)！