人的思維是伴隨語言能力的發(fā)展逐步提高并完善的。小孩子思維能力的發(fā)展同語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，不管是語言的正確、錯誤，或者是詞匯的積累，都是通過語句來表情達意，全部反映并制約著幼兒的思維發(fā)展變化。

　　兒歌在上述各方面發(fā)揮著極其重要的作用。兒歌具有口語化、淺顯、通俗易懂、語句明快且有節(jié)奏感的特征，易于幼兒吟誦。反復(fù)學(xué)唱兒歌，有助于矯正幼兒的發(fā)音，使幼兒能初步認識事物，正確地把握概念，并在反復(fù)的吟誦中鍛煉和培養(yǎng)語言表達能力及連貫力，使思維得到訓(xùn)練和發(fā)展，語言運用能力得到提高。

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