我們從來不擔心寶寶會長高、會變胖，會說話、會走，因為這些都是我們看得見、摸得著，一代又一代人走過來的，所以我們不會懷疑。但是事實上，在看不見的地方，寶寶的認知能力也是有發育規律的，比如寶寶在5個月之前會明白關系，9個月之前會明白物體衡存......只有了解寶寶的發育規律才能有的放矢，給寶寶更科學合理的早教。

　　寶寶這個時候還不明白，爸爸媽媽離開了他們還是存在的。她甚至都不知道每次你和她在一起的時候，你是同一個人。她不怕陌生人，誰抱她，她都很喜歡。

　　早教：及時回應寶寶；做撫觸。不要小看這些簡單的事情，這是寶寶所有發育發展的基礎，只有寶寶得到足夠的愛足夠的信任感，她才能有信心去學習新的技能。

　　這個時候，寶寶會變得對外面的世界更加的好奇，也愿意開始探索周圍的人和事物。寶寶開始明白“關系”了，就是她的一個行為可以引起其他一個結果。比如音樂盒，只有按下了才會發出聲音；寶寶開始會去夠玩具、抓玩具、用玩具敲打發出聲音和吃玩具。這些都是她開始用自己的方法探索玩具了，不要小看這些探索，這說明她的小腦袋已經開始運作起來，在琢磨了。

　　早教：準備了一些適合這個年齡段的玩具，比如搖鈴、會發出聲音的球、不倒翁等，讓寶寶自己探索。

　　在這之前，寶寶看到的世界是二維的。從第5個月開始，寶寶突然發界原來是立體的。寶寶開始明白事物和事物不是單獨存在的，開始對事物之間是如何運作的有了模糊的印象，知道事物與事物之間是有關系的，比如一個玩具是可以放在另一個玩具的，東西是可以放在盒子里面的。

　　在這之前，寶寶一直以為東西不在她視野里就是消失了。從第7個月開始，她開始明白原來事物是永久存在的，物體離開她的視線其實還是存在的。比如她自己拿著一個積木，從手中滑落了，她會隨著滑落的方向往下面或周圍去搜索，而不再以為積木就消失了。

　　早教：躲貓貓的游戲是這個時期寶寶的最愛，甚至東西掉在地上都會讓寶寶驚喜不已。

　　在這之前，寶寶的記憶都是“認知記憶”，記憶非常短暫，都是記住當下發生的事情，轉身就忘記了。這段時間開始，寶寶有“回想記憶”了，她可以記住過去幾天發生的一兩個小事。而且寶寶的模仿能力非常強，也許我們會叫她“小跟屁蟲”，因為她真的特別愿意模仿父母。有時候，父母幾天前對著寶寶做過的一個動作，寶寶過了幾天就突然也會了，也開始做了。

　　這段時間也是寶寶“分離焦慮”第一個爆發期。她對于“事物永久存在性”更加明白了，她知道看不到媽媽，媽媽還是存在的。所以她會用大哭大叫來表示，希望媽媽可以回到她身邊。