有句話說的好，不是每位老師都是媽媽，但是每位媽媽都是老師。0~2歲是開發寶寶學習潛能、運動潛能的期，這個時期孩子絕大部分時間待在家里，伴隨媽媽左右，正是媽媽在家教育和全面培養孩子的鉆石時期！

　　1歲-1歲半的寶寶發展特點是：寶寶的動作從被動趨向主動，意識開始萌發，學習用語言來表達意愿，對的好奇心不斷增長。

　　由于母體提供的靜態、動態不同，使得每個胎兒都或多或少地存在著發展方面的個人差異，特別是動作發育，這些差異會從胎兒期延續到出生后的一段時間。另外，嬰兒的發展水平還受到性別、性格、營養、情緒、興趣等諸多因素的影響。因此，在嬰兒發展測評的過程中要充分考慮每個寶寶動作成熟和發展的個體差異性和綜合因素，不要輕易地認為寶寶的動作發育遲緩或智力有缺陷。

　　所以父母們不應過分看重嬰兒發展評估和嬰兒期認知能力評價，也不能過分追求早教訓練的結果，應當注重的是早教訓練的過程。

　　花式走游戲：推玩具車、倒著走、橫著走、拉著繩子走、跪著走、跨越障礙物、壓著邊白線走。

　　爬跪站坐訓練（玩滑滑梯）：在爬行時，讓寶寶停下改做其他動作，如爬、攀、站、坐、俯臥，寶寶在不斷變換的動作過程中，刺激大腦細胞的活動，培養平衡能力。

　　戶外散步、到公園玩，引導寶寶認識日常生活物品的名稱。花草樹木、交通工具、各種動物，主動告知寶寶想知道的一切。訓練時要加重語氣，突出每次的新詞匯，多說幾遍，并鼓勵寶寶把聽懂的說出來。

　　認識數字1、2。用兩根手指或者餅干表示1、2，然后在桌上擺上兩塊糖果，讓寶寶豎起拇指和食指來表示要1個或2個。口念手點數數1~5，建立數的概念。

　　認識圖形、顏色、畫畫。媽媽和寶寶一起看圖片，一邊看一邊說：“這是方盒子，那是圓皮球。”“這是紅衣服、紅顏色的筆”。教寶寶涂色，在涂色過程中，復習形狀和顏色的名稱。

　　童謠《小烏龜》親子碰碰車游戲（刺激語言中樞，預防口吃的產生，優化發音）。媽媽伸直雙膝，讓寶寶背對媽媽坐在膝蓋上，媽媽雙手扶住寶寶腋下，邊念兒歌邊上下振顫雙膝。當念到最后一句“吧嗒一下翻過身”（兒歌《小烏龜》：小烏龜，要翻身，小手臂，往上升。小腳兒，用力蹬，吧嗒一下翻過身）時，媽媽雙膝輪流交替屈起到最高點，然后在最后一個字時雙腿同時伸直落下。

　　傳物游戲（學會分享、禮讓）：媽媽組織家庭坐成一個圈，玩傳物的游戲，讓寶寶把別人遞給TA的玩具傳給另一個人。當寶寶愿意把玩具傳給別人玩的時候，立即夸并抱起寶寶鼓勵一會。

　　每天抽出半小時與寶寶安靜的看書或講故事（或睡前故事）。在講故事時可以設計幾個問題讓寶寶回答，或者讓寶寶編上結尾。在家里整理一個空間專門存放寶寶的書，讓寶寶隨時能看得到、摸得到心愛的書。

　　韻律撫觸。經常放一些舒緩和有韻律的音樂，媽媽抱著寶寶趴在肩上或抱在懷里，隨著音樂邊走邊輕輕搖擺、拍打、撫摸寶寶的頭、背、手臂等，有助于舒緩寶寶的情緒，培養溫和的性格。

　　大聲說“HELLO”。媽媽要常帶寶寶和其他陌生人社交，激發寶寶社交的主動性，如：主動和人握手、抱抱、打招呼、再見等。當寶寶不愿意打招呼的時候，也不要寶寶，而是通過自身示范，以積極的情緒潛移默化的影響、帶動寶寶，逐步培養寶寶的交往意識。

　　從簡單到復雜，讓孩子逐步掌握穿服的技巧。訓練寶寶配合穿衣穿褲，讓寶寶熟悉“伸手”、“舉手”、“抬腿”等口令。

　　學習漱口。開始時漱不好，寶寶會經常把漱口水咽下去，因此要準備溫開水給寶寶漱口。

　　球的游戲：丟、拋、踢、拍、投等，把球放在地上，讓寶寶用腳踢著走，或者對著積木、飲料瓶等目標踢球；把球扔在地上，用手去拍1-2次；用一只手或雙手向前、向上、向下投球。

　　投球入籃：準備2-3個比較輕的球，讓寶寶把球扔進籃子里，第一次讓寶寶距離籃子50厘米左右，根據寶寶興趣逐漸拉遠。

　　丟石頭：在野外撿一些小石子向遠處扔，玩丟石頭游戲可以鍛煉手眼協調能力，提高寶寶運動能力。

　　選擇3個字的短句組成的故事和兒歌和寶寶一起讀。帶著表情和寶寶一句一句學說（唱），邊長邊打拍子。故事和兒歌的內容要生動、情節簡單、語言規范，對寶寶有吸引力的，語速控制在每分鐘60-70拍的節奏，盡量配動作。

　　看圖說話、我問你答、打電話、手指游戲等進行語言訓練。教寶寶認識動物時，要抓住動物的主要特征教給寶寶認識，如：大象的鼻子長、老虎的頭大等，讓寶寶能說出5種以上的動物名稱。

　　讓寶寶看圖畫、聽音樂、看電視節目，每次看完后，指導寶寶回憶和理解故事的內容，讓寶寶復述故事內容。

　　帶寶寶到公園、大自然里去，家里可以養花、養金魚。觀察事物時，引導寶寶盡量同時使用眼、耳、口、鼻、手等感官去感受。

　　給孩子買一些“找不同”的圖書。在閱讀前，先告訴他們這兩幅看起來相同的圖畫有3-5處不同，然后讓寶寶去觀察。一來可以鍛煉孩子的觀察力，二來對培養孩子的專注力、學習力也有幫助。

　　逐步訓練孩子學會自己擦鼻涕和擦嘴，在TA的衣服口袋里放一塊干凈的手絹或紙巾，有需要時便于自己使用。

　　“喜愛重復”的行為。1歲-1歲半這個年齡段的寶寶在學習某個技能或閱讀某本圖書時，有時候重復千遍還是樂此不彼，這是因為幼兒學習的行為特點就是反復。同樣的故事、相同的游戲重復多遍，能幫助刺激寶寶的大腦細胞的生長。寶寶在重復中從嘗試--失敗--再嘗試的過程中不斷增強信心，保持學習新事物和技能的好奇心，是需要家長多肯定和鼓勵的哦！