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　　學(xué)前晚期幼兒的年齡特點方面有諸多考點，首先我們先了解下學(xué)前晚期指的是哪個時期?通常情況下，學(xué)前晚期指的是幼兒園大班幼兒即5～6歲的幼兒，那么，這一年齡段的幼兒有什么樣的年齡特點呢?在教師資格筆試中，這個知識點通常作為選擇題、判斷題和簡答題來備考。

　　5～6歲的幼兒年齡特點有：好學(xué)好問、抽象思維能力開始萌芽、開始掌握認識方法、個性初具雛形。下面我們先來看一個真題：

　　除此之外，大班幼兒好學(xué)好問體現(xiàn)在：在集中教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動或者一日生活中，所以說，當(dāng)題干中出現(xiàn)“幼兒總是喜歡問問題”、“不達目的不”、“愛問為什么”這樣的語句時，就要選好問好學(xué)這個特點。

　　另外，在思維方面，大班幼兒抽象邏輯思維開始萌芽，雖然整個學(xué)前階段幼兒的思維是以具體形象思維為主，但是，大班幼兒能根據(jù)概念進行分類，并且對關(guān)系有了理解。邏輯思維的工具就是概念、關(guān)系、言語等出現(xiàn)和發(fā)展，因此，做此類題，需要找題干中的關(guān)鍵詞，或者總結(jié)關(guān)系。例如：

　　學(xué)前晚期的兒童能夠把各種顏色的事物歸成若干類，如把兔子、山羊、紙張、牛奶等歸位白色類，把蘋果、西紅柿、紅旗等歸為紅色類。這表明學(xué)前晚期的兒童具有明顯特征是( )。

　　題干中提到了歸類，也就是事物關(guān)系的發(fā)展，還提到了學(xué)前晚期，大班幼兒，因此可以得出是抽象思維發(fā)展，選B。

　　此階段的兒童，出現(xiàn)了有意識的自覺控制和調(diào)節(jié)自覺心理活動的能力，認知方面有了方法，在注意活動中，5～6歲的幼兒能夠采用各種方法讓自己不分散注意。例如，幼兒在規(guī)則游戲中，會有意識地提醒自己遵守游戲規(guī)則，“我應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做”，在集中教育活動中會通過討論的方式跟同伴分享觀點，說明幼兒開始掌握認知的方法。

　　同時，該知識點也會考簡答題，簡述大班幼兒的年齡特點，因此，各位考生要知道這四個特點，直接回答即可。

　　所以我們在進行此知識點備考的時候，一定要明確該知識點包括幾個特點，對每一個知識點的理解到位，并且結(jié)合做題提煉關(guān)鍵詞的方法，對各種題型做到有把握。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識梳理，早日獲得教師資格證書，取得理想的成績。