原標題：什么時候能開學？杭州一年級小朋友給校長寫了封信，結果……

這段時間因為疫情，學校遲遲沒有開學，很多小朋友很想念學校，想念同學和老師了。

孩子給校長親自寫了一封信

杭州市大禹路小學101班的小朋友楊景涵，最近老追問爸媽什么時候能開學？昨天，媽媽不經意地說這要問校長啊，得等校長的通知呀！沒想到，小朋友真的就給陳偉泉校長寫了封信，更沒想到的是，一小時后，陳校長親自給小朋友打來了電話。

小朋友給校長寫的信

信的內容大家都看到了，一年級的小朋友，很多字還不會寫，用了很多拼音，但條理很清晰。信寫好后，楊媽媽聯系了班主任，釘釘上轉給了她，班主任又很快把信轉給了校長。一個小時后，陳校長給小朋友打來了電話。

這個電話讓全家人都很激動，小楊的媽媽說：“這是教育中的暖流，所以才分享到19樓，對孩子也會有一定影響的。”

陳校長把學校做的準備全告訴了孩子

那么陳校長和小楊說了什么呢？首先肯定了小朋友寫信給他的這個舉動，告訴她目前疫情也不方便投遞回信，所以打電話來給她做一個回復，詢問孩子目前假期在家里做了些什么，有沒有體育鍛煉，有沒有做眼保健操，尤其是有沒有幫父母做力所能及的家務。

陳校長還跟孩子探討了目前在假期什么是最重要的。小朋友說是學習，校長認為假期里鍛煉身體和培養自己的自覺性是最重要的。最后，陳校長告訴孩子，因為目前疫情還未絕對勝利，總不能大家戴著口罩上學吧，還把目前學校在做的工作和開學準備以及老師們的工作一一告訴了孩子。

小楊媽媽說，這是一件超暖心的事，“我們有想過校長會回復為什么還不能開學，但沒想到他會親自給孩子打來電話交流，并把學校目前在開展的工作都一一告訴一個8歲的孩子。盡管孩子還沒能全部理解和聽懂，但真正讓感受到她是學校的其中一個小主人。”

小楊積極參加學校的網課閱讀活動

志玲聯系上陳校長的時候，陳校長哈哈一笑：“可能是因為我周一在國旗下講話，小朋友看到我了，然后在家待久了，很想出來了。”陳校長說，收到信后，考慮到一年級孩子的識字量，如何最快地傳達給小朋友，以及孩子期盼的心情，就用了打電話的方式，“也要為班主任點贊，她把信很快地轉給了我。”

班主任王老師也為小楊的勇敢點了贊，在王老師眼里，小楊是一個乖巧懂事，學習自覺的孩子，而孩子用寫信這種方式來和校長溝通，和孩子家庭教育做得很到位是分不開的。王老師說，去家訪的時候就能發現，家里對孩子的生活和教育分工是很明確的，家長很支持學校的工作，看事情也是比較客觀的。

父母每周就會和孩子通一次信

小楊媽媽告訴志玲，孩子平時喜歡閱讀，也愿意寫，自從上了小學，作為媽媽想到了一種溝通方式，那就是信。“我們和孩子每周通一封信，我來講講她這一周的總體表現和不足之處，她也可以講講平時她不敢跟我說的話。”

“寫信作為溝通方式的一種，主要也為她今后的寫作打基礎。通過寫信這種方式，對寫作也是有提升的，至少她知道了寫信的格式。目前還是一年級，她能把事情敘述清楚。”小楊媽媽說道。

停課不停學期間，除了必要的網課，大禹路小學還開展了防疫小衛士、家庭小管家、居家好學生等主題活動。今年的植樹節，學校開展了云上植樹活動，在特殊時期定義了特殊的活動含義。陳校長說，目前學校一方面做好防疫工作，另一方面為開學在做準備。

（下面這個制作鹽析樹的結晶實驗活動，就是云植樹的第一波，來看看下面的小視頻吧，是不是很有趣啊~）

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來源：19樓（my19lou）整理自19樓論壇

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