???? 目前不同版本的胎教圖書、畫冊、磁帶和光盤充斥著圖書市場，不少醫(yī)生也站出來談胎教的好處，讓顧客使用這些產品，一些音樂冠以胎教的名義后身價百倍。中華預防醫(yī)學會及中華兒童保健學會常務理事丁宗一教授指出，一些家長被產品廣告誤導，以為在孕婦肚皮上放音樂，孩子就會增長音樂天賦，其實這是一種欺騙性的商業(yè)炒作，因為胎兒只有在出生以后才有聽覺功能，才能聽見音樂，在肚子里胎兒根本就聽不見。他說，從聽覺發(fā)育的規(guī)律來看，任何噪音都會對胎兒產生不可逆的損傷。傳入子宮的任何噪音對胎兒的刺激都會被母體組織吸收、消除，盡可能減少對胎兒的損傷。丁教授說：“能不能不再煩擾胎兒，讓他們有一個安靜愉快的胎兒期。”????談到早期教育，丁教授說，現在家長普遍對孩子存在“三過思想”：即過度賦予對生理成熟度以外的期望值；過早在生理成熟度達到之前給予負荷；超過生理成熟度承受能力的負荷。丁教授認為創(chuàng)造天才和制造蠢材都不是人力可為。順其自然、遵循規(guī)律才是育人之道。杜撰名詞，炒作概念，歪曲生理學知識是目前所謂“早期教育”領域內存在的問題。????丁教授說，家長面臨的壓力，一是孩子能不能長高，二是孩子能不能聰明。凡是能對這兩條有促進的，花多少錢都愿意，因為怕一旦沒買給孩子吃，耽誤了孩子的“成長”，失去將來競爭能力，后悔一輩子。其實在孩子出生前，就已經存在這種壓力，表面看是“營養(yǎng)學”壓力，是壓在家長身上，實際上是壓在孩子身上。孩子還沒出生，升學、競爭、早教、技能獲得等家庭要求、社會要求就在等著他，這些都是通過廣告的形式壓向家長的。家長反映，單是商業(yè)廣告還好應對，難于識別的是商家背后的那些“學會”和“專家”。????