華龍網(wǎng)-新重慶客戶端9月3日9時(shí)47分訊（向虹諭）家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，作為孩子成長(zhǎng)的家校雙方，保持思想一致，目標(biāo)一致，方法一致，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，巴蜀教育一貫重視家校教育同盟的建設(shè)，心語(yǔ)巴蜀下的家庭課堂，PBL的社區(qū)課堂和各學(xué)科的家校聯(lián)動(dòng)無(wú)不彰顯著渝北巴蜀小學(xué)在家校共育上取得的階段性的成果。

校長(zhǎng)鄒倩致辭 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)亮相 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

新學(xué)期到來(lái)，渝北巴蜀小學(xué)全體學(xué)生家長(zhǎng)齊聚律動(dòng)報(bào)告廳，共同開(kāi)啟家校共育的課程洗禮，用愛(ài)和智慧做孩子成長(zhǎng)中的“重要他人”。

典禮在老師們的帶領(lǐng)下，在全場(chǎng)家長(zhǎng)的熱身互動(dòng)中開(kāi)啟。渝北巴蜀小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)鄒倩熱情洋溢地對(duì)參會(huì)家長(zhǎng)表達(dá)了歡迎。鄒校長(zhǎng)回顧了學(xué)校辦學(xué)三年以來(lái)，在課程建設(shè)方面取得的喜人成績(jī)，團(tuán)隊(duì)教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中蒸蒸日上的新風(fēng)貌，分享了“學(xué)術(shù)節(jié)”的成功舉辦，團(tuán)隊(duì)在學(xué)術(shù)沉淀，學(xué)術(shù)凝練中取得的社會(huì)贊譽(yù)，堅(jiān)定了廣大家長(zhǎng)支持巴蜀課程改革的決心。

鄒倩指出，創(chuàng)造一些新的學(xué)校環(huán)境，實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育，“新”是巴蜀教育的文化特質(zhì)，如何順應(yīng)時(shí)代，在國(guó)際形式面臨百年未遇大變局的今天，堅(jiān)持科技強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持人才興國(guó)，做實(shí)課程研發(fā)與創(chuàng)新，推進(jìn)更符合未來(lái)發(fā)展的教育，是我們必然的選擇，家校要攜手共同面對(duì)孩子的未來(lái)，共同擔(dān)當(dāng)課程樹(shù)人的使命與責(zé)任。

新生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題互動(dòng) 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

分班家長(zhǎng)會(huì) 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

家長(zhǎng)會(huì)上，鄒校長(zhǎng)還向家長(zhǎng)們介紹了重慶市巴蜀小學(xué)教育集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)，重慶市巴蜀小學(xué)教育集團(tuán)李永強(qiáng)副校長(zhǎng)及今年入駐渝北巴蜀小學(xué)的陳怡副校長(zhǎng)、李田甜主任。隨后，學(xué)校校長(zhǎng)室全體成員依次從家校合力，助力成長(zhǎng)的角度為全體家長(zhǎng)分享了教育理念和教育行動(dòng)，新學(xué)年，“守初心，擔(dān)使命，堅(jiān)定信念，相伴學(xué)術(shù)，一起代言巴蜀名片！”的宣言，是巴蜀團(tuán)隊(duì)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)每一個(gè)選擇渝北巴蜀的家庭最莊嚴(yán)的承諾。

在這次開(kāi)學(xué)典禮上，回顧巴蜀孩子暑假PBL的社區(qū)課堂成果，家長(zhǎng)們看到了巴蜀娃一次次體驗(yàn)、一次次探索的歷程，別樣的假期生活帶給了孩子別樣的收獲。

在時(shí)代的背景下，我們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了改變，而家長(zhǎng)們是否足夠了解他們的孩子呢？

專(zhuān)家分享育人觀 渝北巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

為了進(jìn)一步達(dá)成家校共識(shí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)做好孩子的“重要他人”，學(xué)校特邀著名家庭教育講師，正面管教注冊(cè)導(dǎo)師滕飛老師，以“做孩子成長(zhǎng)的重要他人”為主題，為家長(zhǎng)帶來(lái)一堂生動(dòng)的專(zhuān)題講座。

講座上，騰飛老師以當(dāng)下普遍存在的家庭教育問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)用角色扮演的方法，嘗試站在兒童角度思考問(wèn)題。

在講座中，她通過(guò)心理分析，案例分享的方式，讓家長(zhǎng)體會(huì)到培養(yǎng)孩子是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和智慧的工作。她用鮮活的事例指出：職責(zé)和挑剔不能培養(yǎng)出家長(zhǎng)理想的孩子，引導(dǎo)和鼓勵(lì)，正面的價(jià)值引領(lǐng)會(huì)給予孩子愛(ài)的滋養(yǎng)。最后，家長(zhǎng)們還來(lái)到孩子的班級(jí)，參加了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步了解了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和情況。