“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，這是習近平總書記心中好老師的標準。這個標準，成為杜安東、曹曉花夫妻二人在海拔5000多米、含氧量僅為內地40%、被人們稱之為“生命禁區”的西藏雙湖縣始終不渝的堅守。

心中有信仰，腳下有力量。2008年，杜安東、曹曉花因為有著到艱苦地方去當一名人民教師的共同理想信念，帶著超越愛情的大愛，跨越4500公里的距離，從零海拔的山東濟寧來到海拔5000多米的西藏雙湖縣，開始了教書育人、立德樹人、塑型鑄魂，傳播知識、傳播思想、播撒夢想種子的生涯。10余年來，夫妻二人克服高海拔、低氣壓的惡劣自然環境，克服語言不通、生活不便等諸多困難，把一個個渴望用知識改變命運的牧家孩子視如己出，全身心撲在孩子們的身上，辛勤耕耘，默默奉獻，書寫了奮斗的青春。榜樣的力量是無窮的，卓瑪央吉曾是曹曉花班上的學生，目前在北京西藏中學讀高二，明年就要高考了，她最大的理想就是報考師范類院校，將來回到西藏，做一名像杜安東和曹曉花這樣的人民教師。理想要用理想去喚醒，一個抱有堅定理想信念的教師，才有可能在孩子們心中播下夢想的種子。

無私的奉獻，默默的堅守。2015年，雙湖縣教體局組織教師們去體檢，醫院給杜安東出具的診斷結果為“室性心律伴有心律失�！薄Ｍ�事們知道這個消息后，都紛紛勸他，調到海拔比較低的地方教書。老校長珠旺加布說：“你們兩口子在雙湖這么多年，已經是很大貢獻了。班里的孩子不用擔心，我會安排其他老師頂上�！睂W校黨支部書記鄧增曲加說：“從學校的角度，我希望你為雙湖的孩子留下；從朋友的角度，我更希望你能考慮自己的身體�！蓖�事們發自肺腑的真心話，讓杜安東非常感動。本來，那曲市教體局已經原則上同意了他的調動，但杜安東還是猶豫了，一想到雙湖的那些孩子們，他最終決定不調了。在一個陽光明媚的午后，他又拿起課本，走上了心愛的講臺。他說：“我最大的愿望就是看著這里的孩子一天天成長，將來走出自己的一片天地�！�，他還說，當一名教師是他從小就有的初心，無論在雙湖還是在其他什么地方，他都只是履行了一名普通教師的使命而已，并沒有覺得自己身上有什么不平凡的事跡。一個有道德情操的好老師，就應該像杜安東夫婦一樣，去除浮躁之氣，遠離功利之風，執著于教書育人，把心思放在學生身上，把根扎在三尺講臺上。

豐富的知識，勤勉的態度�！皫熣�，所以傳道、授業、解惑也�！苯虝�育人是教師的使命，要做到這一點，教師一定要有扎實的學識。在雙湖的10余年里，留給同事和孩子們深刻影響的就是杜安東夫婦豐富的知識和勤勉的態度。在講漢藏民族融合時，杜安東會給孩子們講述文成公主進藏的故事：文成公主從京城出發，帶上青稞、豌豆、油菜、小麥、蕎麥等種子和各種各種耕種技術進藏；西藏從那時起有了五谷，老百姓學會了耕種和其他技藝，西藏和內地的來往更加緊密了。由于教學成績突出，杜安東被推舉為學校漢語文教研組組長。教研組共有6、7名不同民族的老師，他經常組織老師們相互評課、交流教案、批改作業，查找教學過程中中存在的問題：漢族老師容易把課講的深奧，孩子們不愛聽；藏族老師教案寫的不是很規范，上課隨意性大…。發現這些問題后，他經常利用課后聊天的機會，把自己的教學經驗與老師們分享，積極幫助他們在教學中加以改進。2017年來到雙湖縣中心小學的年輕教師陳春就曾受益頗多。他說：“我剛走上講臺時，很想把知識盡快傳授給學生，但效果不理想。藏族學生和漢族學生思維方式有差異，不能照搬內地經驗。是杜老師讓我嘗試著換位思考，多用學生熟悉的事物作比喻，讓他們循序漸進地理解�！币幻�好老師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，只有這樣，才能滿足學生源源不斷的求知欲，促進學生的學習發展和自身的專業成長。

草原孩子們的貼心人。教師面對的是一個個具有豐富感情的鮮活生命，這就需要教師用愛去教育和感染學生。雙湖的冬天很冷，即便是一年級的學生，也要自己換洗衣服，看到一雙雙被凍得通紅的小手，曹曉花于心不忍，就把衣服拿過來自己洗�？吹胶⒆觽兊囊路�破了，她就會把他們帶回家，想辦法給他們縫縫補補，到學生宿舍時，她會先把手伸進被子，看看暖不暖和，曹曉花對孩子們的好，孩子們都看在眼里、記在心里，他們都親切的稱曹曉花為“干媽”。雙湖縣地處藏北牧區，每到農忙季節，就會有家長到班里領走自己的孩子。從教11年來，杜安東已經記不清跟多少學生家長做過勸學工作。這邊剛送走卓嘎的母親，那邊仁青的父親又來了，嘴里嘟囔著，家里還等著孩子回去撿牛糞、剪羊毛呢。杜安東一邊安撫他的情緒，一邊帶著他到教室里看孩子們的學習情況，又拿出考上內地西藏班學生的例子與中途輟學的學生作對比，一點一點的讓家長認識到教育的重要性。杜安東夫婦像對待自己的親生孩子一樣對待藏族學生，10余年來，培養了一批又一批優秀學生，讓老百姓對雙湖的教育看到了希望。做一名好老師，要有仁愛之心，沒有愛心的人是不可能成為好老師的。

大國之道，教育是重要的基石，教師是最根本的因素，這就需要所有老師要以杜安東夫婦為榜樣，爭做“四有教師”。唯有如此，國家的未來青少年學生們，才能跟隨好老師，走好人生的每一步，成為國家的棟梁。

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