原標題：李玫瑾：我用40年上千例罪案，回溯親子關系對人格的影響

孩子生活在家庭之中，他們無時無刻不在受家庭成員的影響。

中國心理學會法律心理學分會副會長、中國人民公安大學教授李玫瑾，同時也擔任中國預防青少年犯罪研究會的副會長。作為“中國犯罪心理畫像第一人”，她的神奇故事在公安大學學生中流傳，課上往往座無虛席。

在學生們看來，她不止是個教授。

上世紀末，監控還沒有普及，面對一個怎么也不肯說話、無法定案的嫌疑人，她翻閱案卷后開始自說自話，言語中談及嫌疑人少年時的各種情況。

當她說到兇手坐在家里每天往外都看到某一個女人走過的場景，嫌疑人立刻問：“你怎么知道的？！”

她經常作客于今日說法等媒體，在馬加爵、藥家鑫案中的評論也頻頻出圈。立足于40年研究基礎，她一直致力于揭示：社會問題是人的問題，人的問題關鍵在早年，早年的重點在家庭。

以下，就是李玫瑾教授從屢上報端的罪案中，總結出的關鍵觀點：孩子的心理問題往往會滯后反應，因此，人的心理特征與早期撫養有密切的關系。

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健全的家庭≠健全的家庭教育

我們絕大多數家庭是溫馨健全的，絕大多數的孩子都是懂事的。所以關于家庭教育，很多人認為自己不是問題，因為虎毒不食子，爸爸媽媽肯定都是愛自己的孩子。

可是我想說的是，有很多實例告訴我們，家庭健全不等于健全的家庭教育。

在乳兒期，孩子建立情感依戀和情感聯系，所以良好的親子關系至關重要。

很多家長問我：我現在的工作特別好，掙的錢也很穩定，但是我的孩子呢還很小，他說李老師，你說我該怎么辦？

我說掙錢啊，你掙多少年都是掙，孩子呢，就那幾年關鍵期，過了這幾年就是一生的問題，你自己來權衡孰大孰小。

還有一些家長覺得，家庭中是不是要有成員的分工？孩子早年都媽媽管，那爸爸干什么呢？

我也給大家講一個我的觀點：寶寶很小的時候，媽媽是全力以赴來照顧他，做爸爸的可以偶爾拍拍嗝，或者抱一會兒，哄一下。

但是爸爸們要做到、最重要的，是在孩子六歲之前，當著孩子的面好好愛媽媽