現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，都會(huì)講究一定的效率。但是這里要跟各位爸爸媽媽說(shuō)的是，撫育一個(gè)孩子，一定不是能講究效率的事情。每個(gè)孩子的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)以及性格都大不相同。養(yǎng)育孩子一定要給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。讓孩子適當(dāng)?shù)淖约鹤鲋�，掌握自己的人生�?/p>

孩子是慢慢養(yǎng)大的

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只能是緩慢的，生活常識(shí)就比如被人工添加劑催熟的果蔬，樣子雖然好看，卻缺乏了最原始的營(yíng)養(yǎng)與口感，孩子的成長(zhǎng)也如此。

但“慢養(yǎng)”，并不代表放任孩子，而是能夠給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，找到最好的自己。在教育方式上，媽媽也不妨提醒自己，慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)。

生活的慢養(yǎng)

“怎么又尿濕了褲子?再這樣要打了啊!”“快點(diǎn)吃別磨蹭了!”“快點(diǎn)穿衣服，我來(lái)幫你拉拉鏈!”“玩具要像媽媽這樣收拾，又快又好!”……

類似這樣的話，會(huì)不會(huì)讓你感到熟悉呢?恨不得讓孩子一夜長(zhǎng)大的心理，相信很多家長(zhǎng)都有此共鳴。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活自理能力的培養(yǎng)，需要孩子在摸索的過(guò)程中慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)，而這些，是旁人催促不來(lái)的。

心靈的慢養(yǎng)

“快!把玩具讓給弟弟!好孩子不自私!”“不許哭!眼淚擦掉!男子漢有什么好哭的!”“挑這個(gè)!那個(gè)玩具那么小，不值錢!”……

還是那句話：不妨慢慢來(lái)。不必急著控制、糾正，容許孩子犯錯(cuò)并從錯(cuò)誤里學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。給母嬰孩子一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，而不是急急地把他套入父母所謂的正確模式。要讓每個(gè)孩子都知道，在別人面前自由地把自己想法清楚地表達(dá)出來(lái)，是最難能可貴的品質(zhì)。

·學(xué)習(xí)的慢養(yǎng)

“快快快，學(xué)這個(gè)!快快快，學(xué)那個(gè)!”“別人孩子學(xué)鋼琴，咱也不能落后!”“圍棋、奧數(shù)、心算，一樣也別落下!”

是的，社會(huì)發(fā)明了一個(gè)講法：“不讓孩子輸在起跑線上”。于是父母?jìng)儼押⒆觽兊纳�活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)、沒(méi)有余地。殊不知，過(guò)早追求所謂的全面發(fā)展，也容易讓孩子把旁人的關(guān)注作為榮譽(yù)，不再關(guān)注自己內(nèi)心的感覺(jué)。所以媽媽們，不用急急地逼迫孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，給孩子發(fā)現(xiàn)自己性格和興趣的時(shí)間吧，慢慢來(lái)，才能讓孩子贏在人生的終點(diǎn)。

世界這么大，一生是非常長(zhǎng)的時(shí)間。對(duì)于孩子的發(fā)展父母應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題。順其自然是很大的智慧。對(duì)于撫養(yǎng)孩子，父母?jìng)円�舍得花費(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)耐心的教育輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)發(fā)育。讓自己的孩子自主的適應(yīng)生活，自己能夠做主一些事情，這樣自己的孩子才能成為世界上獨(dú)一無(wú)二的自己。這樣孩子的人生才會(huì)更加美好。