孩子的年齡、能力及理解力不同，所以便有不同的學(xué)習(xí)特質(zhì)。此時(shí)，需充分了解這些特質(zhì)，運(yùn)用不同的教導(dǎo)秘訣，使孩子學(xué)習(xí)‘快速又有效率’。

　　1、 以說故事的方式來教導(dǎo)孩子安全技能，可以引發(fā)小朋友高度的興趣，讓小朋友從故事中，得到啟示。但是，學(xué)齡前兒童無法一次記得很多訊息，教導(dǎo)時(shí)，應(yīng)重復(fù)閱讀或一次只讀幾頁(yè)。

　　2、 以扮演玩偶的方式演出好、壞兩種行為，讓孩子發(fā)表觀看玩偶后的看法，然后從旁指導(dǎo)小朋友正確的觀念。

　　3、 利用兩個(gè)或木偶擁抱，示范、演練‘好’的撫摸和不好的撫摸，例如：輕輕拍打娃娃或木偶是一種好的撫摸，拳打腳踢或推擠則是‘不好’的撫摸。

　　4、 將各種不同的安全技能，編成有趣歌曲、口號(hào)、詩(shī)和俏皮話來教導(dǎo)子孩，共融入日常作息中陪他們吟唱。

　　5、 選擇具有安全教育性質(zhì)的卡通影片及兒童節(jié)目，陪孩子一起觀賞并做討論，趁機(jī)向孩子做機(jī)會(huì)教育。

　　6、 利用錄影帶、錄音帶、和書籍來教導(dǎo)孩子正確的安全資訊。

　　7、 教導(dǎo)孩子利用‘角色扮演’的游戲，讓孩子練習(xí)對(duì)大人設(shè)限，例如：教孩子說：‘我現(xiàn)在不想親親！’或者‘我不想坐你的腿上！’

　　8、 以‘游戲’的方式來教導(dǎo)學(xué)齡前兒童，效果將會(huì)事半功倍。

　　9、 利用畫圖，來比較安全或不安全的行為，或畫下安全路線。

　　10、 從與孩子游戲的互動(dòng)中，模擬一些事實(shí)情境，達(dá)到寓教于樂的目的。例如：從玩具電話的使用中，孩子可以學(xué)習(xí)如何背下家中或父母公司電話、以110求救電話或‘婦幼保護(hù)專線113’。

　　11、 利用外出辦事的實(shí)際情境，模擬各種狀況，伺機(jī)教導(dǎo)小朋友。例如：需獨(dú)自進(jìn)入公廁或電梯時(shí)，小朋友應(yīng)注意哪些事，才能確保自己的安全。

　　12、 父母可以講述相關(guān)的例子，讓孩子直接比較自己和例子中孩子的行為。

　　13、 以‘如果遇到……、、的時(shí)候，你要怎么辦？’的討論方式，來教導(dǎo)小學(xué)生，藉此訓(xùn)練他們‘解決問題’的能力，讓孩子真的面臨危險(xiǎn)時(shí)，能處變不驚。

　　14、 利用‘討論’的方式，教導(dǎo)孩子不管是陌生人或是認(rèn)識(shí)的人誘惑你或威脅你，鼓勵(lì)孩子要誠(chéng)實(shí)的告訴相信的大人。

　　15、 父母設(shè)計(jì)安全教育練習(xí)時(shí)，應(yīng)包括觀念澄清，提示其他解決方法及選擇最好的方法等三步驟。