孩子出生后針對不同的情況，對其進行適宜的教育，既是胎教的繼續，也是在胎教基礎上的提高。

　　母親的肌膚之親

　　母親的肌膚之親對新生兒大腦發育有重要的作用。剛出生的孩子，眼睛還不能看得很清楚，雖然這時眼睛的結構已經完成，但視覺神經傳導還未完全成熟。不僅是視覺。只能神經傳導也一樣，有待于進一步發育。孩子在這個時期特別需要不斷接受外界的刺激，如皮膚感覺，聽覺、嗅覺等。孩子在吸吮母乳時，嘴唇及周圍會接觸到乳頭和柔軟的乳房，隨后孩子全身也會感覺到母親身體的溫馨柔軟的觸感，同時還可停止和母親腹中中時同樣節奏的心跳聲，并且可停止母親溫柔的呼喊與西語。雖然孩子聽不懂母親說明的內容，但從聲調上可體會到母親正在保護自己的一番愛心。母親的肌膚之侵可給孩子深切的安心感覺，不僅能安定孩子的情緒，也可促進大腦神經的發育。

　　培養良好的情緒

　　為使孩子感到愉快、舒適、具有安全感，增加孩子對周圍的興趣和對刺激的接受能力，在孩子吃奶后把他抱起來，用溫柔舒緩的語調同孩子說話。如“親愛的寶寶，你真可愛，吃好了嗎？這時孩子會安鄉地注視著你的面孔，仿佛在認真地聽你說話，一會兒，孩子就會高興地發出“a、e、o”的聲音做出回答。

　　行為及適應能力培養

　　應照顧好孩子的生活，讓其睡得好，吃的飽、保持尿布干燥使孩子感到舒適而表現出快樂的情緒；經常抱一抱孩子，撫摸他的頭及面部，經常用親切的語言與孩子說話，用和藹可親的目光注視他，并引起孩子的注視。在與孩子相處中多用鼓勵的與其、表情，少用嚴肅，消極的語言。

　　視、聽、運動訓練

　　（1）視聽覺 將色彩鮮艷帶響聲的玩具，放在距孩子眼睛25厘米處，邊搖邊緩慢地移動，使孩子的視線能隨著玩具和響聲移動。也可以坐在孩子對面，一邊喊叫他的名字，一邊移動自己的臉，孩子有時會隨你的臉而移動。

　　（2）運動 母親用手指觸碰孩子的手掌，孩子能緊緊握住，在手中停留片刻后放開。也可將孩子的雙手拿出被子外面，平放在床上，讓孩子自由揮動拳頭，看自己的手，把手放到嘴里吸吮。