孩子的心理是看不見的，但是孩子的行為卻是可以看見的。而心理往往可以通過行為表現出來，你的孩子是否也有如下的舉動?這些正是學齡前期兒童的心理特征表現。

(1)吮拇指和咬指甲：嘴唇是嬰兒最敏感的部位，吮手指是嬰兒與生俱來的反應，它能帶給孩子安全和滿足感。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現，應隨年齡增長而消失。有的小兒由于心理上得不到滿足，或沒有得到父母充分的愛而逐漸形成吮手指或咬指甲自娛的習慣。4歲以后仍然吮手指而且較頻繁時，可能影響牙齒、牙齦和下頜的發育。家長為制止兒童吮指或咬指甲的習慣常采用打罵、諷刺，手指上涂抹苦藥等懲罰方法，而沒有考慮小兒的需求，反而給兒童更大的壓力，使之產生自卑心理。家長應積極尋找原因，給孩子更多的愛和安全感。大多數吮指或咬指甲的小兒人學后受同學的影響會自然放棄不良習慣。

(2)遺尿：5歲以后小兒仍發生不隨意排尿即為遺尿癥，大多發生在夜間熟睡時。遺尿癥可分為原發性和繼發性兩類，原發性遺尿癥多由于控制排尿的能力遲滯所致而無器質性病變，繼發性遺尿癥多由于全身性或泌尿系統疾病引起。其中原發性遺尿癥占絕大多數，影響遺尿的心理原因很多，如家庭不和睦，排便訓練過于嚴格，小兒精神緊張怕尿床，或家中又添小嬰兒，大孩子怕失去父母的愛等。成人應耐心尋找原因，不給小兒太多的壓力，讓其樹立自信心。晚飯或睡覺前應減少水分攝入，夜間按時叫醒小兒排尿。

多數遺尿小兒可于3～4年內發作次數逐漸減少而自愈。