孩子的心理，你了解么?在育兒過程中，家長們往往把過多的精力集中在孩子的教育上，而卻忽略了孩子的心理發(fā)展。要知道如果你不了解孩子的心理世界，那么你所實(shí)施的一切教育恐怕都是不能成功的，而且擁有健康的心理才是最重要的。

孩子有孩子自己獨(dú)特的心理，他們渴望自己能被父母理解。然而在絕大多數(shù)父母的觀念中，兒童就是小孩子，于是高高在上地看待孩子，因此很多時(shí)候家長都無法真正進(jìn)入孩子的心靈世界，甚至于存在著與童心世界相隔離的心理障礙，經(jīng)常發(fā)生剝奪童心、童趣的事情。例如：不許孩子弄濕鞋襪、不許玩泥沙、不許上樹等，認(rèn)為玩耍是浪費(fèi)時(shí)光，強(qiáng)行安排孩子的課余時(shí)間，如加做家長布置的作業(yè)、練書法、學(xué)琴等，沒有給孩子自由支配的時(shí)間。

然而不管家長認(rèn)可與否，在童年時(shí)期，游戲是孩子抒發(fā)情感、認(rèn)識(shí)世界的主導(dǎo)活動(dòng)之一。也許孩子的許多言行舉止、樂趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的，難以理解的，但是在孩子心中卻是美妙的，是他們的天堂和樂園。孩子通過自由游戲獲得感性知識(shí)，接觸世界，觀察世界，開發(fā)了智力和創(chuàng)造力。在自由游戲中，他們漸漸明白了人怎樣和大自然打交道，勞動(dòng)怎樣改變世界，自己應(yīng)怎樣接觸世界。不管是做什么，如搓泥巴、挖沙子、繪畫、過家家、壘房子等，孩子的雙手靈巧性受到鍛煉，四肢的運(yùn)動(dòng)促使了大腦最富創(chuàng)造性區(qū)域的開發(fā)。

家長不要過多地進(jìn)行抽象思維的教育，如識(shí)字、背古詩等，只能用孩子的感性認(rèn)識(shí)所能接受的形式來指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界。通過講童話故事，以及繪畫、唱歌來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)大自然和社會(huì)，培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)能力，使他們能在自由游戲中沖破框框，表達(dá)自己的想法。孩子總是要長大的，總得走進(jìn)成人世界，家長不妨“悠”著點(diǎn)，當(dāng)孩子還徜徉在童年世界時(shí)，家長不必急于催趕，不要拔苗助長，應(yīng)讓他們多享受一些童年的歡樂時(shí)光。

孩子的心理健康是比任何事情都重要的。所以當(dāng)你想要做一個(gè)成功的父親或母親的時(shí)候，你第一件要做的事情就是去了解孩子的心理世界，這樣你才能夠明白為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí)你給他安排的那些東西，為什么孩子總是對(duì)游戲情有獨(dú)鐘。