培養孩子社交能力需要家長以身示范

面對家長所擔心的孩子的社交恐慌，教育專家卻并不以為然。廣州資優樂園教育專家羅文浩認為：“很多時候，成年人往往誤解了孩子的世界。兒童的社交能力并非意味著他必須彬彬有禮、見誰叫誰、謙讓合作、沒有沖突，兒童社交能力的發展也不是一蹴而就，我們教給他，他就會了，一勞永逸了。社交能力是在不斷的體驗和練習中逐漸開發的。無論成人還是兒童，社交能力的基本功就是認可他人存在、體會他人情緒、接納他人行為，這些都需要我們積累大量的經驗才能練就。

專家提示，家長可以通過“以身作則、行為示范”的方式引導孩子逐漸建立社交能力。

以“讓孩子叫人”為例，楊謹解釋說：“幼兒并不理解禮貌的重要性，不知道為什么要叫人。這個陌生人也許對父母來說很重要，但是跟孩子自身卻毫無關聯。幼兒天性只對跟自己有關的事物發生興趣，而對一個不知是誰的陌生人展示笑臉。所以，家長不要貿然責備孩子，要允許孩子按照自己的步伐去發展、發揮。”

楊謹提示家長，“大人最需要做的就是給孩子做一個榜樣，用實際行動向孩子示范社交場合的禮節，比如見面打招呼、分手道再見等。孩子吸收性的心智，會將這種禮貌內化，日后時機成熟，他自己準備好時，會自然融入行為當中。”

母嬰小編溫馨提示：“電子保姆”等因素危害兒童交際能力。為了更好的保證寶寶的身心健康，我們要注意以上的事項。因為除了家庭教育方面的原因外，一些客觀因素也同樣造成了兒童的交際能力受到危害。