育兒是一項艱巨的任務，不僅是一個家庭的大事，更關系到社會的安定繁榮。眾所周知，宋慶齡雖然一生無子，但是她一生都致力于培養少年兒童的工作，因此積累了豐富的經驗。下面小編就為網友們整理一下宋慶齡的教育觀。

玩是孩子生活的需要

宋慶齡注意到，孩子一般有兩個特點，一是好動，二是好問。她認為，這不是缺點，要正確看待，應利用這些特點循循善誘。 她特別提醒家長[微博]要正確看待孩子的好玩。她說：“我們往往一看到孩子在玩，就覺得不對頭。其實玩是孩子生活的需要，通過玩可以發展孩子的體力和智力，培養集體主義思想和活潑開朗的性格。而且適當的玩有助于提高學習的積極性，正如成年人的文體活動能夠促進生產積極性一樣。”

此外，宋慶齡還認為，集體力量能使孩子更自覺地上進……不要認為只要和別的孩子玩，就一定會學壞，因而把他每天關在家里。這樣會使孩子的性格變得孤僻，變得自私自利，滋長特殊化的思想。孩子只有在自己的集體中，才能更好地成長。

父母和教師都要以身作則

宋慶齡認為父母和教育工作者都應該以身作則。一言一行都要為兒童樹立榜樣。她指出，孩子的學習和認知，首先是從模仿的過程。從咿呀學語，認識周圍事物，到學會各種動作，都是從模仿開始的。他們從長輩的行為上找到自己生活習慣和道德標準，但在長輩身上也常有些不好的行為，會給兒童帶來壞的影響。

她曾說過，大人騙孩子，孩子就學會了欺騙，大人打孩子，孩子也就學會了打人。大人艱苦樸素、誠實勇敢，才能為孩子樹立榜樣，使他們受到潛移默化的教育。單憑“言教”是不夠的。

宋慶齡常常提醒我們，孩子的認識是直觀的，感性的，父母、教師的每個小舉動都逃不過孩子們的眼睛、耳朵，他們都會模仿。所以，為了培養孩子良好的行為、習慣和優秀品質，成年人首先要提高自己的文化素養。

家庭教育中母親的作用更重要

宋慶齡十分重視家庭教育，她說“培養下一代是全民的責任。每個做家長的都要負起這個責任來。”她指出，有人認為孩子的好壞是天生的;或者說，孩子還小，長大了自然會好的。這兩種思想，前者是先天決定論的思想，后者是“樹大自然直”的思想，這都是忽視或否定了教育的作用，都是不正確的教育觀點。