與孩子共同探尋“快樂”的方法

　　快樂家庭教育，不僅體現在教育的成果上，更要體現在家庭教育的過程中。而做到讓小學生在學習中快樂，在快樂中學習卻絕不是一件容易的事，由于孩子的自控能力畢竟有限，對一件事情不可能像成年人一樣保持長時間的專注，這就要求家長不斷與孩子共同探尋快樂學習的方法，讓他們在家庭教育中不斷得到成功和主動參與的快樂。在教育孩子的過程中，筆者逐步探索出以下幾種“快樂家教法”。一是競賽促進法，現在的小學生進取意識都比較強，想讓孩子完成一定的學習任務而不厭煩，我們經常和孩子采取一種共同比賽方法促使她完成任務，就是家長和孩子各作為一方進行學習比賽，在共同的規則內看誰學得快、學得好。二是角色互換法，就是經常和孩子進行角色互換，讓孩子當家長、當老師，讓她設計、監督家長的學習，在角色互換中，責任感會使孩子更多更全面地掌握知識和技能。三是情景模擬法，就是在學習和教育的過程中，讓孩子模擬所學知識技能所出現的情景，讓孩子自己探索解決問題不同的途徑，優選出最佳的途徑，以此激發學生的興趣。